乒乓球板书设计及设计说明

乒乓球正手发球教学计划

第二课时

1.设计思路

第二课时，使学生了解认知乒乓球正手发球的完整动作要领，初步学习正手发球动作技术。主教材通过讲解示范，学生模仿挥拍动作之后，先让学生去尝试正手发球，后根据所发现的问题去进行动作分解练习：击打固定球和抛接球练习。击打固定球练习是为了让学生感受正确的击球部位、手腕动作和拍面的关系；抛接球练习是为了解决抛球与挥拍击球的时机问题。整节课通过教师讲解示范法、分解与完整练习、重难点细化、合作学习等教学方法，多种练习手段，增强了学生对发球学习的挑战性，激发学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，改变以往的单纯传授技能的枯燥现状，让学生由易到难，逐步掌握乒乓球发球的技术，建立学生对乒乓球发球技术的初步概念。

2.课时教案

教学

内容

教

学

目

标

学习正手发球

1.熟悉球性 2.对墙正手发球

课时

二

1. 初步了解正手发球的动作要领，通过教学使80%以上的学生能完成完整的正手发球动作

2.发展学生的上下肢力量和身体协调性，提高反应速度和对球的控制能力

3.培养学生学习的参与意识和积极性，鼓励学生展示自我，增强学习的自信心

右臂内旋使拍面稍向前倾，手臂向身体右后方引拍，向左前方挥拍

新授课

教学内容

教学措施

教法措施

学法措施

教学组织

教学难点

抛球与挥拍击球的时机

教学重点

课的类型

教时学间过(分)

程

导入与热身

8分

3’

4’

一、课堂常规

1．体育委员整队，报告人数

2．师生相互问好

3．检查服装及人数

4.宣布本次课的内容及要求

①学习正手发球

1．熟悉球性 2.对墙正手发球

②课课练

4．安排见习生

二、队列队形

1.稍息立正

2.三面转法

三、乒乓操（2×8拍）

1．以活动肩部、腰部为主，充分活动开各个关节

1.师生问候、宣布任务

2.以正手发球技术动作在比赛实战中的作用激发学生生学习兴趣，提出练习要求

要求：思维活跃，尝试感悟，大胆展示，注意安全。

3.安排见习生

1.教师把学生分成若干组，要求以组为单位进行练习

2.集体练习

1.教师随音乐带领学

1.体委整队、查报人数

2.师生问候

3.学生认真听讲，积极思考，表现出对这节课的学习热情

4.听从指挥，精神饱满

1.学生相互喊口令进行练习，相互纠正

2.口令响亮，动作正确，注意力集中

学生随音乐模仿教集合队形：

四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

（图一）

队列分组练习

××××××

× 1 ×

× × × 2 3 ×

× 4 ×

××××××

（图二）

做操队形同图一

实践与提高

2’

4’

3’

3

10 2.加入熟悉球性动作

①托球②抛接球

一、熟悉球性5’

1.

集体一分钟原地颠球比多

要求：球的高度不超过20厘米

2.

颠球比多

①一次性连续颠球比多

②控制脚步颠球比多

要求：颠球时双脚不动或者只允许一只脚移动

③尝试走动颠球

二、学习正手发球 17’

1．对墙正手发球

准备姿势：左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧

对墙正手发球动作方法：发球时，左脚稍前，身体略右转，左手掌心托球置于身体右侧前方，将球向上抛起，同时右臂内旋使拍面稍前倾，身体向后引拍；当球从高点下落至拍面平行时，右臂从身体右后方向右前方发力挥拍，击球的中上部

重点：右臂内旋使拍面稍向前倾，手臂向身体右后方引拍，向左前方挥拍

难点：抛球与挥拍击球的时机

2.正手发球动作分解练习

①击打固定球

②抛接球练习：

A一抛一接

B接球练习

C一抛一接加引拍动作

3.“挑战自我”

方法：面向球案，每人5个生做操

师动作

2.提示个别易错动作

1.组织学生练习，体会手腕和用臂协调

2.教师语言引导：看看谁是乒乓小明星？提出练习要求及方法，组织学生自由结合进行各种方式的颠球比多

3.教师巡视并参与其中，纠正握错误动作，师生共同比试

4.组织学生展示交流

1.讲解示范

2.模仿正手发球动作，进行持拍摆臂练习。

3.学生尝试对墙正手发球练习

4.教师巡视，及时发现问题

5.组织展示交流，并总结动作重难点

6.教师讲解示范分解动作练习的动作要领及练习要求

8.组织学生分组练习，教师巡回指导

9.优生展示

10.教师提问：你能连

1.集体一分钟颠球练习（1×2次）

2.自由结合颠球比多练习，积极参与，不断挑战自我

（1×5次）

3.大胆展示自我，勇于尝试各种方式的颠球，进一步提高自己的对球的控制能力

（1×5次）

1.认真听讲，注意观察

2.集体持拍模仿揣摩动作

3.学生边练习边想失败的原因

4.根据自己练习情况与同伴之间进行交流

5. 分组进行动作分解练习：

①击打固定球：两人一组进行击打固定球练习

（1×10次）

②抛接球练习

（1×5次）

6.学生集体进行抛球练习体会抛球与挥拍击球的时机

7.认真体会动作积极练习

8.大胆展示，相互帮助，勇于表现自己

要求：充分活动开各个关节

练习队形：

散点站位

（图三）

对墙练习队形

×××

×××

×××

××× 墙

×××

×××

×××

（图四）

分组练习队形

××× ×××

1 2 ××× ×××

××× ×××

3 4 ××× ×××

（图五）

球的机会，看有几次正手发球成功？

二、发展下肢力量素质的课课练：10米蛙跳练习

组织形式游戏：小青蛙回家

方法：把学生平均分成4路纵队迎面接力，以连续蛙跳的形式迎面接力，看哪组最先完成为胜。

调

节

与3 评价

一、集合、整理放松

二、总评

三、收器材、下课

续几次正手发球成功？

1.提出练习方法与要求

2.口令、信号提示

3．巡视指导，提醒学生注意遵守游戏规则

4. 强调注意安全

9．分组相互比赛，挑战自我

1.认真听游戏规则和方法

2.积极参加游戏，注意安全

（1×2次）

3.团结一致，争当第一

课课练游戏队形

（图六）

队形散点站位

要求：放松、快乐

一、跟随音乐组织学生做放松操

二、引导学生作出公正的评价，布置课后素质练习

三、师生道别

一、积极参与，放松身心

二、说出内心的真实感受，相互进行公正的评价

三、师生道别、收还器材

运动符合预计

场地器材与教具准备

课后

反思

练习密度33% 学生每人一个乒乓球拍、2个球

篮球场一块 乒乓球案4个