武术：武术小套路ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第16课 武术：武术小套路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

番禺区实验小学刘培填本次课是水平二武术课单元第3次课，是武术学习的基础课。考虑到学生的基本情况，本课以基本手型、手法和基本步型为基础，通过五步拳的学练，使学生进一步掌握基本手型和步型，有效的将手型和步型结合起来。提高学生对动作的认知及基本动作的串联能力；发展学生力量、柔韧、协调性，培养学生协同合作、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第16课武术：武术小套路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

465

下载次数

更新时间

2018-06-05 10:46:00

来源学校

学校：广州市番禺区实验小学

武术：武术小套路ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-06-05 10:46:00

465

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：武术：武术小套路ppt配套的教案及板书设计

正文

番禺区实验小学

刘培填

本次课是水平二武术课单元第3次课，是武术学习的基础课。考虑到学生的基本情况，本课以基本手型、手法和基本步型为基础，通过五步拳的学练，使学生进一步掌握基本手型和步型，有效的将手型和步型结合起来。提高学生对动作的认知及基本动作的串联能力；发展学生力量、柔韧、协调性，培养学生协同合作、坚强刻苦的意志品质。

本次课亮点：充分利用电子书包等多媒体技术，在上一次课时后已通过电子书包向学生推送教师的五步拳教学微视频，要求学生课后尝试自学，并将自学的情况用视频、图片、文字等方式通过电子书包跟同学做交流并反馈给老师。学生通过这样的方式进行前置性学习，可以激发学生的学习积极性，提高学生自学能力，同时使课堂上学生更快掌握动作。本课教学中采用集中讲解示范学习及学生分小组练习的方式进行学习，学生分组练习过程中教师进行个别指导并利用多媒体技术将有代表性的练习情况通过视频在一体机上展示并分析纠错；学生则小组内利用平板电脑电子书包的拍摄功能更直观地了解自己的练习情况并做纠错，通过以上的练习方式突破本节课的重难点。

本课以武术操、跑操、动态拉伸练习开始，学生积极认真、动作整齐刚劲有力、发声洪亮有气势，充分展现出了武术的“精、气、神”；同时学生的身体也得到了充分热身。在学练的过程中学生积极主动、气氛活跃；分组练习能在小组长的带领下协同合作学习，主动提出问题并集体解决问题。在分组研究讨论并展示动作攻防作用的环节更是将学生的学习热情推向高潮；充分发挥学生思维能力，激发学生表现欲。按最新体育课要求同时结合本节课实际情况安排了本次课运动强度最大的8分钟体能练习，主要是以上肢力量、腰腹核心力量以及协调性的练习作为本课体能素质的补偿性练习。最后，在舒缓的音乐中完成静态拉伸的放松结束本课。

本次课的设计较好，环节衔接比较顺畅，细节考虑周全。能体现精讲多练的目的，充分发挥学生的自主学习、合作探究能力。示范位置的不断变换，能让学生看清每一个动作的细节，学生看后都跃跃欲试，充分调动了学生的积极性。在教学过程中大量使用了激励性语言，有效提升了学生的主动性与积极性。多次利用多媒体新技术，能激发学生的学习兴趣，达到了本课的教学目标。本课学生掌握了一定的运动技能，达到了一定的运动强度。但其中也存在一些不足：教师有些语言还不够流畅、对课的时间把握不够准确。改进方法：以后多学习，加强自身语言练习，课中合理的把握时间。

关于本教案的常见问题

Q：武术：武术小套路ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第16课武术：武术小套路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

武术：武术小套路ppt配套的教案及板书设计