第2课 技巧：前滚翻交叉转体180°-后滚翻成跪立-跪跳起板书设计及意图

前滚翻

转体180度接后滚翻

咸阳市秦都区中华路小学 刘俊驰

内 容

授课年级

前滚翻转体180度接后滚翻

五年级

根据《体育与健康课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，多种形式激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

体操技巧是学生喜爱的运动项目之一，经常从事此项目练习可以增强学生肌肉、关节、韧带的力量，尤其是对发展灵巧、柔韧、协调等身体素质，提高定向控制身体和平衡器官的能力，设计意图

培养学生自我保护技能都有很大的促进作用，同时还可以培养学习刻苦，勇敢精神和互相帮助的优良品质。依据以上特点和本年纪的学生情况，合理、科学、顺畅处理好教师教，学生学，分组练，老师引导的程序，采用由易到难，由潜入深，循序渐进，潜移默化的方式，充分调动学生在健康第一，积极上进的思想指导下完成组合动作，舒展优美大方协调表现自我，增强同学间互相了解，互相帮助，积极上进不断克服困难迎难而上的意志品质，全面发展身体素质能力，使师生在健康、运动、快乐中投入技巧练习，促进身心和谐健康发展。

1、“前滚翻转体180度接后滚翻”是滚翻组合动作，两种滚翻动作的关键是用“转体180度”将两种滚翻动作连接起来，团身紧，动作圆滑优美，推手及时是重点，协调和连贯是教材分析

本课的难点。

2、为了帮助学生能迅速掌握动作，教师采用从分解到组合的学习方法：

①前滚翻练习

， 后滚翻练习

②平地转体180度；

③前滚翻转体180度；

④前滚翻转体180度接后滚翻起立；

1、五年级的学生已经学习过前滚翻、后滚翻，并能做简单的组合动作，如连续前滚翻、前滚翻起立等。

学情分析

2、五年级的学生已具备独立学习、互相合作的意识，教师只需要引导学生如何互相帮助和保护即可。

3、师生在课堂中，教师需要在教学过程中注意观察，及时调整，及时帮助，促使全体学生都能学有所得。

1、认知目标：初步掌握“前滚翻转体180度接后滚翻”的动作术语，建立“前滚翻转体180度接后滚翻”的动作表象，体验“前滚翻转体180度接后滚翻”的动作。

教学目标

2、技能目标：基本掌握“前滚翻转体180度接后滚翻”的动作，发展身体柔韧、灵敏、协调等素质，提高学生体质。

3、情感与参与目标：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应能力。

器材准备

垫子两块,篮球四个,教学挂图图解，录音机

教 学 过 程

程序

时间

内容

1、师生问好

开始

部分

1分钟

组织教法与要求

组织：四列横队

要求：队伍整齐、精神饱满

2、提出课的内容

3、老师加强课堂纪律和安全教育

1、绕场一圈跑

2、徒手操练习

步骤

： 1、成体操队型散开

2、上肢，下肢，脖颈柔韧性习

3、游戏：

滚球接力，分四组进行

组织要求：大胆尝试，积极探索

步骤：

准备

部分

约5分钟

基本

部分

25分钟到30分钟

前滚翻转体180度接后滚翻

重点：抬臀、低头、蹬腿的协调配合

难点：动作连贯性

情感教育：互帮互助，相互礼让

迎面打手接力赛

1、教师讲解示范完整动作

2、学生观看图解，老师指导

3、老师示范，学生观察

4、学生练习

a前滚翻练习，老师指导

b后滚翻练习

c 转体180度练习，老师指导

d全程练习，老师保护

组织：分成四组

教师讲解示范动作，学生练习，

教师巡视指导。

要求：认真参与练习、团结协作、力争胜利。

1、游戏放松

结束部分

4分钟

2、课堂小结

3、归还器材

4、下课

学生成体操队形散开，揉、拍、抖、甩、轻跳，放松全身肌肉