4.脚底接地滚球板书设计

课的设计

怀宁县金拱镇中心学校 贺达

一、指导思想与理论依据

本课以“健康第一”为指导思想，以小学体育课教育的基本要求和运动技能形成规律教学理论为依据，通过游戏、比赛的方式巩固提高学生传、控球技术。在巩固提高技术的同时采用分组轮换的练习方法培养学生的兴趣、积极参与的态度。教学过程主要采取精讲多练，教师引导的教学方法，兼顾学生的练习密度，提高学和练的能力，体验足球运动乐趣。

二、教学背景分析

（1）本节课的教学内容是针对三年级学生的传、控球能力的巩固及提高（复习）。

（2）教材内容分析

足球运动对学生的身体协调性、本体的感觉都有着较高的要求，学生要想熟练掌握某一项技术并不容易。五年级学生初步掌握了各种停、运、踢球的基本技术，如果教学中对某一种技术练习进行巩固提高易让学生感到枯燥，失去学习兴趣。本节课设计若干针对停、运、踢球技术的游戏，采用分组轮换的方式，让学生对练习保持新鲜感，充满兴趣。

（3）学生情况分析

三年级学生已接触过足球教学，掌握基本的球性的练习能够进行简单的停、运、踢球，普遍对足球兴趣较大，学习积极性高但技术基础较差。三年级学生在认知能力、掌握技术和自主练习等方面有待提高，同时也存在着听讲注意力容易分散、部分学生的身体协调性较差、掌握动作较慢的问题。

依据学生的这种情况，本次课注重培养学生主动练习为主要目标，利用学生对足球的兴趣，采用精讲多练、讲练结合的教法，通过游戏让学生多接触球，多体验技术并乐于练习改进技术。

三、设计思路

本节课是根据国际足联草根足球推广手册中足球节的演变而来，利用足球游戏的组合以达到培养学生兴趣，提高传、控球的综合能力为目的。在游戏的使用上针对传控球技术选择学习过的游戏，根据技术要求制定相应规则。游戏搭配上采取运动负荷大小间隔，避免连续大强度练习造成过度疲劳影响其他站点的练习。

体育与健康课教案

年级

三年级

人数

40 授课

类型

复习

教师

贺达

教学

内容

重点：熟悉足球嘉年华活动的流程及规则

足球嘉年华

难点：较熟练地完成各站点的练习

学习

目标

1、学生能明白足球嘉年华的流程及注意事项

2、通过参加足球嘉年华活动，更好的掌握学生传、控球技术。

3、学生能积极参与各站点练习，体验嘉年华活动的快乐。

课序

学习内容

1、课堂常规

教师活动

1、观察队形,师生问好,检查服装,安排见习生

2、提出本次课要求

1、以正在进行的欧洲杯、美洲杯为话题，将学生引入足球节活动

2、领跑并介绍场地

3、领做徒手操

1、讲解嘉年华的主要任务

2、给学生分组，共分10个练习小组，分别命名为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J 学生活动

1、体育委员整队,报告人数,师生问好（成四列横队站立）

2、认真听讲

1、认真听讲，积极回答问题

2、慢跑熟悉场地

3、跟着老师热身

学习

要求

1、注意力集中

2、了解本次课要求

常规

准备

（2’）

1、语言导入

2、绕场地慢跑

激趣

3、徒手操（拉伸）

（1）两腿分立，体前热身

屈

（2）弓步牵拉腿

（3’）

（3）活动踝关节

足球嘉年华

共五站：

第一站：逃脱蟹魔

第二站：运球接力

第三站：隔区传球

基本

第四站：隔线对峙

第五站：足球阵地战

部分

轮转方式：

A、B、C、D、E五个组（30’）

同学按1→2→3→4→5站点的顺序变换

F、G、H、I、J五个组同学按5→4→3→2→1站点的顺序变换

1、积极投入,精神饱满

2、充分活动身体,避免运动损伤

1、认真听讲，每个站明白本次课点练习的任务及要约5分求

钟

2、练习分组，每组4名同学为一个练习小组，自选一名组长

要求：各位同学牢记自己的组别，清楚自己在第几站、第几轮

课序

学习内容

场地布置：

①

⑤

教师活动

学生活动

学习

要求

每个站点练习约5分钟

②

③

④

①、准备4个足球

②、准备2个足球2标志桶

③、准备1个足球，2色各四件分队背心

④、准备4个足球8个标志桶

⑤、准备1个足球，2色各四件分队背心，8个标志桶

基本

部分

（30’）

第1、2轮练习3、观看老师小组分配

在各个站点站

1轮

2轮

的练习内容与轮转方法①

A+F E+G 着重观察②

B+G A+H 点：轮转方③

C+H B+I 式

④

D+I C+J A、B、C、D、⑤

E+J D+F 第3、4轮练习E五个组的同学按1→2小组分配

→3→4→5站

3轮

4轮

站点的顺序①

D+H C+I 变换（逆时②

E+I D+J 针）

③

A+J E+F F、G、H、I、④

B+F A+G J五个组同⑤

C+G B+H 学按5→4→第5轮练习小3→2→1站组分配

点的顺序变站

5轮

换（顺时针）

①

B+J 要求：各位②

C+F 同学务必清③

D+G 楚各站点的④

E+H 练习内容及⑤

A+I 轮转时的方3、示范、讲解向

各站点练习的4、分站练方法

习，轮换

4、组织学生到第一轮练习

各站点练习，第二轮练习

培训小组长

第三轮练习

5、组织、只会第四轮练习

学生按轮次练第五轮练习

习，交换场地

要求：

第1轮练习

1、认真练第2轮练习

习，完成任第3轮练习

务

第4轮练习

2、听从指第5轮练习

挥，轮转迅6、指导学生学速

练技术动作

3、注意安全

放松

身心

（4’）

场地

放松活动：拉伸、按摩

1、带领放松

2、评价学练效果

3、安排回收器材

4、宣布下课

校操场

1、放松

2、相互评议，谈体会与收获

3、回收器材

1、放松身心

2、思考回顾

平均脉搏预计：140次/分

左右

小足球14个、标志桶18器材

个、圆盘若干、分队背练习密度预计：60%左右

心16件、标志杆5个

第一站：逃脱蟹魔

螃蟹在场地中间仰卧并用手和脚支撑地面使身体腾空，其余队员每人一球在场地以外，开始后持球队员运球进入场地，躲避螃蟹的抢截，螃蟹要设法把球踢出场地，游戏中螃蟹始终要保持其身体姿势，不能用手抢球。全部队员被抢断后，换另一队当螃蟹。

第二站：运球接力

队员听信号后快递运球前进，到达折返标志桶后再迅速转身折返回到起点线，并立即把球交给自己的同伴，同伴再重复这一过程。依次往返，每人三次为一局，最先到达一组获胜。

第三站：隔区传球

每组按照场地深浅颜色各站两块，每块两名队员，队员设法在自己的区域内传球穿过临近区域给另一个区域内的队友，要求传球高度不能超过腰部。另一方尽力阻截对方传球越过所在的区域。如果传球被对手阻截或传出界外，就失去了控球权。练习过程中，队员必须始终留在自己原有的区域内。每传球成功一次得一分，积分多一方获胜。

第四站：隔线对峙

进攻队员设法摆脱防守队员，向任一标志物横向运球，并力争先前到达。防守队员只盯人不抢球，双方均不可越过分割线。进攻五次后互换角色。先于防守队员到达标志桶一次得一分，两节比赛积分多着获胜。

第五站：足球阵地战

在长方形练习场两端各标出一个得分区，控球一方保持控球权并设法在对方得分区域内完成传球配合。当队友在对方得分区域内接得球并控制球，传球配合即为成功。防守队员不允许进入本方的得分区域。当防守队员抢断传球成功，或控球一方出界，或一方得分后，均转换控球权继续练习。每在得分区完成一次传球配合得1分，积分多的队伍获胜。