第18课 快乐的一天主要内容及教案内容

《快乐的一天》

学习目标：

1、知识与技能目标：启发学生感受快乐的一天、选出难忘的一天，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。

2、过程与方法目标：欣赏儿童经典作品，进一步了解儿童画的特点及创作方法，创作出生动有趣的节日场面。

3、情感态度与价值观目标：引导学生注意观察生活、体会生活的美，感知艺术的情感，培养健康乐观的生活情趣。

教学重点：

儿童生活记忆画的创作，活动情景的选材。

教学难点：

选材的提炼与概括，内容表现的用笔用色。

教学准备：

教师准备：相关图片，绘画工具。

学生准备：绘画工具等。

教学过程：

一、

课堂导入

组织接龙游戏：迅速的报出自己最快乐的一天的情景。

二、课堂发展

1、展示表现“六一”活动的绘画作品，引导学生欣赏。

以小组为单位，分析儿童画的特点和表现方法

思考并交流：看到这些作品，你能会想到哪些快乐的日子？

（1）看到这些作品名称，你脑海中立即会浮现出哪些形象？

（2）这个作品中最典型的装扮和活动是什么？

（3）有哪些有趣的事情发生？

（4）你们小组能为同学们表演一下吗？

（5）你认为用什么颜色（一种或几种）最能表现当时的气氛？

小组代表发言，交流看法与观点：

儿童画的形式往往具有单纯化、平面化、色彩夸张的特点；具有丰富的想象力和随意性。

在大胆用笔用色的同时，要学会夸张地表现人物在不同状态下的动作特点。

2、欣赏范作。

展示优秀的儿童绘画作品（多种题材、不同表现形式的作品）

小组内交流自己的欣赏感受及受到的启示。

3、设计构思：

（1）说说自己的

“快乐的一天”是什么样的，具体的描述出场面内容：有哪些人物、分别在做什么，在什么地方、景色如何等。

（2）在纸上大概画出快乐的一天情景。

互相交流，看看谁的构思更奇特。

三、创作作品

运用绘画的方式，大胆地用笔用色，学会夸张地表现人物在不同状态下的动作特点。

创作要求：1、选择自己喜欢的活动场景画一画。场面刻画要细致，构思要奇特。

2、选择自己喜欢的方式进行表现，要大胆的用笔用色。

3、夸张的表现人物在不同状态下的动作特点，画面体现出

“快乐”。

学生自由创作，教师巡视指导。

四、课堂展示

展示学生作品，师生共赏。

自评、互评，教师总结性评价。

五、课堂总结

生活带给我们无限的快乐，我们要学会注意观察生活，感受生活的意义。