第十章　极地地区教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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滦平四中教学设计（教案）活页授课时间：年月日第周科目教学目标地理课题极地地区年级七1.能说出南、北极地区自然环境的特殊性2.能认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性教学重点南、北极地区自然环境的特殊性教学难点认识到保护极地环境的重要性教学方法教学资源环节讲授法，合作法、地图发电子白板教学过程教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：第十章　极地地区

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2019-06-10 16:16:00

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学校：滦平县第四中学

第十章　极地地区教学设计(第一课时)

未知

2019-06-10 16:16:00

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关键词：第十章　极地地区教学设计(第一课时)

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滦平四中教学设计（教案）活页

授课时间：

年

月

日

第

周

科目

教学目标

地理

课题

极地地区

年级

七

能说出南、北极地区自然环境的特殊性

能认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性

教学重点

南、北极地区自然环境的特殊性

教学难点

认识到保护极地环境的重要性

教学方法

教学资源

环节

讲授法，合作法、地图发

电子白板

教学过程

教师活动（教学内容的呈现）

学生活动（学习活动的设计）

设计意图及时间分配

新课导入

新课讲授

小组讨论

新课讲授

利用希沃白班展示有关极地地区的图片，提问学生：同学们今天我们学习极地地区，从图片中可以了解到极地地区是哪两个地方？

一、极地概述

南极和北极

引出新课，激发学生的学习兴趣

先总体介绍南、北极地理位置，给学生总体概念介绍

锻炼学生自主学习的能力

1、

范围：南极地区&北极地

区

2、

南极：南极圈以南（3洋）

北极：北极圈以北（3洲）

观看地图

老师讲授，带领学生明确南、

北极位置

一个班共分为x小组，其中前x/2 小组讨论南极地区的环境，后x/2 小组讨论北极地区的自然环境，从气候，代表动物，矿产等方面去研究，

小组讨论，得出答案

辩论

课后作业

随堂练习

从大家的讨论中，可以得知南极要比北极寒冷很多，南科学考察

、

以知识点识记为主，分辨几个科考站

以一种新颖的形式来表现保护环境的重要性

巩固课堂所学

极还有一些别称“冰雪高原”、

“白色沙漠”、“风库”，那么大家想一下，这些知识都是怎么得来的。

大家说的都很好，自从20世纪20年代开始就对极地地区进行了考察，目的是为了了解极地，中国也在极地开展了科考，接下来来看一下中国的科考站。

出示日本捕捞鲸鱼的图片，分2边进行辩论，老师代表日方，学生代表国际方。

P99活动，准备一个保护极地的小演讲

阅读材料

电子白板出示题目

关于本教案的常见问题

Q：第十章　极地地区教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第十章　极地地区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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