第6课 漂亮的建筑优质课教案内容

6 漂亮的建筑

教学目标：

掌握和运用撕剪贴的制作技能，体验造型快乐创新精神、合作精神。

教学重难点：

重点：掌握制作剪，撕，拼，贴的技能。

难点：引导学生创作，体验创作过程的快乐

制作材料：

教师：多媒体课件，彩色卡纸，固体胶等。

学生：图片资料，剪刀，固体胶，彩色卡纸

一.导入

导入：同学们，你们听过三只小猪的故事吗？这故事讲的是什么？

学生：（三只小猪盖房子）

学生：大哥二哥盖了草房子和木头房子

三弟盖的石头房

教师：房子也是建筑

那我们这节课也和三只小猪一样，制作一个漂亮的建筑吧

板书：漂亮的建筑

教：你们知道什么是建筑吗？谁能举例说说？

学生：寺庙

学生：商场

教师：你们见过什么样的建筑？（提问2~3个学生）

学生：假期的时候我去过安徽，那里的建筑是灰瓦白墙，非常漂亮

学生：哈尔滨的冰雪大世界，那里的建筑很特别，都是用冰搭建的建筑，晶莹剔透

我很喜欢。

总结：房子最初的作用是为我们“遮风挡雨”后来人们在一点点的生活中

，不仅仅追求实用性，而且还对它的外形有一定的要求，在我们身边有许多的建筑，像楼房，图书馆，寺庙，电视塔等，它们不仅仅漂亮而且还有着不同的用途，下面跟随老师一起来欣赏一下古今中外的著名建筑吧

二．新授

（1）祈年殿

教师：大家看

你们知道这是什么建筑吗？

教师：这座建筑是祈年殿

坐落于北京的天坛公园,在古代的时候皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷国泰民安，我们来看一看祈年殿的外形是什么样子的? 学生：蓝色的三个圆顶

学生：下面有红色长方形,门窗上有花纹.在大殿的四周围着一圈白色的栏杆。

教师：这座建筑是中国的古代建筑，有着三层圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，好不好看啊？

学生：好看（一起））

教师：祈年殿市一座雄伟壮观的建筑，今天老师也想学着

建一座祈年殿，我带来不同形状的彩色卡纸，谁能帮帮老师？把这座漂亮的祈

年殿拼摆出来？

学生：上黑板上拼贴

教师：这位同学可真棒，这么快就摆好了祈年殿。这做建筑老师就是用几个简单三角形，长方形等基本形组成的。原来，这些漂亮的建筑都可以用图形拼摆出来。

那我们继续看看下一个建筑是不是也可以用图形概括？

(2)

东方明珠

老师：这座建筑是上海的地标性建筑，叫做东方明珠，是上海的广播电视塔，同学们看看这个建筑又有那几种形状概括出来呢？

学生：圆柱，圆形，长方形

教师：看来这些看上去有点复杂的建筑，我们都可以用基本图形概括出来，那我们来制作漂亮的建筑的时候，我们也要运用这种方式

板书：图形（概括）

我们继续欣赏

（3）圣瓦西里大教堂

云南的曼飞龙塔

教师：小朋友们，你们见过这样的建筑吗？

你们知道这是那里吗？

这个建筑跟刚才的建筑又有什么区别呢？

学生：圣瓦西里大教堂是红色的，曼飞龙塔塔身是灰白色的

基座是彩色的，看上去很漂亮（引导色彩上）

教师：我们在制作漂亮的建筑时，也要注意色彩上要鲜艳

板书：色彩

鲜艳

教师：除了色彩，整个建筑外形上还附着这什么？

学生：图案

花纹

教师：说得真好，在色彩鲜艳的同时还要添加花纹和图案在我们的建筑上

板书：图案

花纹

教师：我们身边的小朋友也用不同的方法制作了“漂亮的建筑”你们想看一看吗？

同学：好（一起）

教师：我们来看这些同学运用什么方式制作的漂亮的建筑呀？是绘画方式吗？

学生：不是

教师：总结是用撕，剪，贴的方式

板书：方法：撕

剪

贴

教师：这些作品你最喜欢哪一幅？

学生：我最喜欢我的家，这幅作品颜色搭配鲜艳，房子外形也很好看

学生：我喜欢古塔，它的样子很特别，装饰的小铃铛也很好看

教师：同学们看了这么多作品，大家是不是也不迫不及待的想做一漂亮的建筑呀，那先不要着急

教师：老师想问问同学们都想好怎么做了吗？

要做什么样子的漂亮建筑？他有什么用途？下面给一分钟时间

小组讨论一下。

学生：我们要做一个城堡，因为刚才看家圣瓦西里那个建筑很漂亮，我们也想做一个，这个城堡专门给小朋友玩耍的

学生：我们想做一个彩色的爱心房，给流浪猫住的。

教师：你们都说的真好，老师也用彩纸拼摆了一座漂亮的建筑，你们想不想看一下呀？

学生：想

三．教师示范

教师：拼摆

你们看教师就是运用这种方式制作的漂亮建筑。

那下面我们也来试一下好吗，在这里小花猫给大家一个温馨的作业提示，找同学来读一下

四．艺术实践

作业提示：

将彩色纸撕，剪成所需要的各种形状，并用粘贴，画的方法完成一幅有特点，漂亮的建筑画

（注意：使用剪刀注意安全）

你们看老师把哪两个字放大了呀，

学生：“漂亮”

教师：那我们制作的时候要用撕剪贴的方法，建筑的外形用我们喜欢的各种图形概括，色彩要鲜艳，并且你的建筑要有好看的花纹，图案。

五．展示作品，体验成功（评价）

同学们最喜欢哪个建筑？

都用了哪些形状组合的？颜色上怎么样？

它有什么用途？

总结：这节课同学们表现的非常棒，通过我们小组合作创造出了一幅幅有特点的建筑，你们的建筑都是独一无二的，老师希望你们在以后的学习生活中，可以学会感受美，发现美，并通过我们的努力去表现出来。让我们热爱我们的生活，热爱我们的祖国。那我们这节课就上到这里。下课，同学们再见。