3.板鞋竞速优质课一等奖

教学设计

教学内容：民族传统体育——板靴

保山市实验小学

方

灿

华

2018年5月

一、指导思想

本课贯彻＂以学生为主体，健康第一＂的原则为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，将教、学、想、练相结合，促进学生学习能力提高。教学过程的设计遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，运用多种教学方法，启发学生自学、自练、合作学习，发展学生的学习能力，形成积极主动的学习态度。

二、教学内容

1、民族传统体育：齐心协力（板鞋）

2、民族传统体育：竹竿舞。

3、课课练（身体素质练习）：上肢力量练习——推小车

三、教学重难点

重点：行走时的配合，步调协调、统一。

难点：小组队员口令统一及动作协调、整齐、一致。

四、教学目标

1、认知目标：使学生掌握齐心协力（板鞋）的要领。

2、技能目标：让90%左右的学生初步掌握板鞋运动的基本动作，发展学生身体素质。

3、情感目标：通过本课的游戏、板鞋运动，培养学生的自主合作、团结、互助的优良品质。

五、教学方法

教法：通过学生完成关卡任务和教师的讲解、示范提示等教学方法，以游戏、比赛的形式激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习。

学法：本节课采用了学生小组自主、合作、互助、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。

六、运动负荷预计：

练习密度：40~50%

最高心率：125~135次/分左右。

班级：三（8）班

人数：46

授课教师：方灿华

教

学

目

标

1、

2、

3、

认知目标：使学生了解板鞋运动的要领。

技能目标：让90%左右的学生初步掌握板鞋运动基本动作，发展学生身体素质。

情感目标：通过本课的游戏、板鞋运动，培养学生的自主合作、团结、互助的优良品质。

水平

目标

教学

难点

学生活动

教

材

1、民族传统体育：齐心协力（板鞋）

2、民族传统体育：竹竿舞

3、课课练：上肢力量练习---推小车

水

平

二

小组队员口令统一及动作协调、整齐、一致。

次数

强度

时间

小

小

中

1′

2′

4′

教学

重点

行走时的配合，步调协调、统一。

组织形式

1、

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △

2、齐步走：

学生分别依次行走，站成“十”字形。

3、游戏：我最“棒”。

x x x x x x

x x x x x x 要求：

由各组排头拿着接力棒，听到哨音开始起跑，按照指定位置绕一圈后回到自己的小组把棒交给下一位同学，拿到棒的同学才能出发。以此类推，排头回到第一位时结束。

教师活动

1、集合、整队、师生问好、宣布本课内容。

2、宣布齐步走线路，要求手臂摆直、腿提高。

3、师问：同学们知道老师手里拿的是什么吗？

师问：想不想自己当一次接力手呢？

师问：那我们就来自己当一次接力手，好不好？

准

备

部

分

9′

1、体育委员整

队、（快、静、

1 齐）向老师问

好。（精神饱满）

2、按照老师的1 要求进行齐步

走、喊口令声音

洪亮。

3生答：接力棒。

1 生答：想。

生答：好

在跑动过程中要按要求进行。

组织形式

4、铺垫练习：

集体开火车

教师活动

学生活动

次数

强度

时间

小

2′

4、教师统一口令，先出左脚，

x x x x x x x 后出右脚。

x x x x x x x →

x x x x x x x

→

口令：

x x x x x x x 1—2—1—2或

第一位同学双手左—右—左—叉腰，后面的同学右

双手自然放在前面同学的肩膀上。先原地再行进间练习。

4、按照老师

的口令进行，

每位同学积

极参与。

2

基

本

部

分

26′

1、xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

△

学生自由分成4个大组，分组进行‘勇闯三关’的自主合作学习。

1、学生分组后，教师把‘勇闯三关’的要求进行讲解。

2、第一关：学穿2、创建给学生能板鞋并小组一起自主合作学习的

做原地抬腿练条件，教师巡视。

习。

自主合作学习，并

能够小组独立完

成，并且可以帮助

其他小组完成。

集合，学生进行展

示。

3、第二关：向前行

进6-8步（喊出步教师进行重难点数）进入第二关后，的讲解和示范。

学生小组去看任务

卡并完成任务卡上

的任务。

1、学生积极参与其中，并且和同伴讨论和进行。

2、通过看第一关的任务卡，按照任务卡的要求完成第一关。

学生积极参与。

3、

按照第二关的要求自主完成第二关。

1

1

3

小

小

中

1′

4′

7′

集合，学生进行展示。

4、第三关：齐心协力到终点。

听教师统一口令，步调整齐，动作协调，安全到达终点（并加口令1-2-1 或者左-右-左）到达终点后，小组分别脱下板鞋，并一手提一边走回起点，再次重新听口令出发（带音乐）

以小组为单位进行，要求步调整齐，并有口令。

5、集合队伍进行辅助教材：竹竿舞。

要求：两名学生同时，按照竹竿敲打的顺序（开开合）进行，学生口令（点点走）

6、课课练：上肢练习——推小车

要求：分小组听口令完成动作。

一位同学手撑地，另一位同学抬起前一位同学的脚，后一位同学抬着脚，向前推，前一位同学双手向前爬。

教师巡视，对不会做的同学提出要求：步调整齐。

4、讲解第三关的要求，并统一口令出发。

教师巡视并纠正。

5、教师集合队伍，讲解竹竿舞的动作要领，和口令。

6、教师讲解课课练的要求，并且做出示范。

学生认真观察，自己找出问题，并解决问题。

4、学生先看第三关的要求，并按照教师的口令进行练习。

学生积极参与。

5、学生按照教师的要求进行，并积极参与。

6、学生按照教师的要求进行，并积极参与。

2

1

1

强

小

中

8′

4′

2′

组织形式

1、幸福拍拍手。

组织学生学习放松操的动作并随音乐进行。

教师活动

1、组织学生学习放松操的动作，随着音乐进行。

2、整队、对本课进行总结，下课。

学生活动

2、同学们认真的跟着学习和放松。（跟着老师随着音乐进行）

2、站队快、静、齐，认真听老师总结，下课后协助收还器材。

次数

1

1

强度

小

小

时间

3′

2′

结

束

部

分

5′

场

地

器

材

2、整队对本课进行小结。

1、篮球场2块。

2、接力棒4支。

3、板鞋

14 付。

4、学习板4个。

5、竹竿2付。

运

动

负

荷

预

计

平均心率：

110—120次；

最高心率：

125--135次/分左右；

课

后

小

结