4.脚底接地滚球优质课教案设计

足

球

课

教

案

通过球性球感练习提高脚底接地滚球球技术

教师：王京

日期：2018.3.28 上课主题：通过球性球感练习提高脚底接地滚球球技术

器材：足球、标志盘、标志桶

班级：三年级四班

出席人数：56人

目标：1.通过学生对踩、拨球技术的学习，帮助学生提高今后在比赛中或练习中的运、控球能力；

2.通过游戏或比赛的形式，培养学生对足球运动的兴趣，进而养成良好的运动习惯；

3.发展体能，磨练意志，培养团队协作的意识。

开始部分（

5’

）

图示

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X X

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X X

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X

X

X X

X

X

X

X

▲

重难点：重点是脚触球的部位以及球接触脚的位置；难点是动作的协调连贯。

组织方法

指导要点

1.课堂常规：整队报告人数；

1.检查服装，安排见习生。

上课并介绍本节

课内容。

2.口令下达准确声音洪亮。

2.队列练习

3.讲解规则：以组为单位进行

传递球游戏，保证每人手里一3.传递球游戏

颗足球。

最快完成的组获得最

慢组的“大拇指”。

准备活动（

5’

）

图示

组织方法

X

X

X

X

听到哨音开始围绕球做前、

● ●

●

●

左、后、右的慢跑，听到教师 喊出的部位后，用相应部位触 ¨ ●

◄

球。

原地静态拉伸，由上到下顺

● ● ●

●

序。

X

X

X

X

技术一：踩球（

10’

）

图示

组织方法

指导要点

脚步灵活，步伐转换快，听到部位后迅速做出反应触球。

静态拉伸循序渐进，避免用力过猛造成损伤。

指导要点

图一：

练习一：

X

X

X

X

1.

教师做完整示范。

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●

2.教师分解讲解并分解师范。

3.组织学生自主练习，教师巡

●

◄

视指导。

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X

X

X

X

图二：

X

X

X

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X

X

X

练习二：

前后两人一组，石头剪刀布进行猜拳，胜方跑至对方球前进行踩球，负方绕胜方球跑一圈归位。

组织方法

练习一：

强调脚踩球的部位为前脚掌，以及球接触脚的部分为球的侧后方。

练习二：胜方每次踩球次数不少于6次，负方应迅速跑过并跑回。

通过游戏的方式巩固已学技术，并培养学生的自信心，感受成功乐趣。

技术二：双脚间拨球（10’）

图示

指导要点

练习一：

1.强调脚触球的部位与拨球的轨迹——平拨球。

2.介绍球接触脚的部分为球的侧面。

练习二：

游戏中熟练拨球动作，提高反应速度，对跑的练习也有相应提高。

游戏规则中提出，在教师叫出某一颜色之前始终做拨球动作，意在熟练动作。

图一：

练习一：

X

X

X

X

1.

教师做完整示范。

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2.教师分解讲解并分解师范。

3.组织学生自主练习，教师巡

●

◄

视指导。

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●

X

X

X

X

图二：

练习二：

X 学生分组，两人分别站在线的

●

两侧，听到哨声开始同时做拨 ●

球动作，当听到教师喊到自己 X

所穿对抗服颜色是转身跑，另

X●

●X

▲

X●

●X

一人追，

跑出规定区域后返回

X 交换位置。

●

●

X 结束部分（

10’

）

图示

组织方法

指导要点

X

X

X

X

X

X

▲

X

X

X

X

X

X 1.放松练习：原地拉伸，着重进行下身拉伸练习，尤其是腿部以及脚踝。

2.学生总结本节课知识要点。

3.通过传递球接力的方式将球整理回器材圈中

4.教师做最后总结。

5.整理器材。

6.宣布下课。

1.拉伸幅度可以稍大，有针对性的对某些部位进行重点放松。

2.有学生进行自主总结，更能强化知识点的记忆以及动作的掌握。

3.根据本节课的“大拇指”数量决出相对较差的一组进行器材的整理，培养学生善始善终的品质。

4.师生再见。

总结与反思

本次课顺利完成所设定的教学任务，学生掌握情况良好。

本节课的学生练习密度方面有待改进，学生技术练习时间不是很充裕，对学生的技术掌握有一定的影响，在下一次课的设计上会针对这一问题进行重点改进。