3.发展前滚翻能力的练习与游戏优秀获奖教案

小学三年级体育《前滚翻》教学设计

韶关市曲江区罗坑学校

梁鹤

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，结合中低年级学生的年龄特点，运用主题式的教学模式，结合本课教材内容，创设课堂情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中玩，每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发了学生的学习兴趣。

二、教材分析

三年级（水平二）的技巧教材前滚翻，本内容是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。

2、技能目标：通过练习使75%－85%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作等优良品质。

五、重点、难点

重点：低头，向前滚翻。

难点：依次着垫、团身。

六、教法与学法

教法：1.循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2.讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

3.预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

4.评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。

5.游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。 学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。

六、教学过程

（水平二）前滚翻教案

第1课时

执教人：梁鹤

授课班级：三年级2班 人数： 36 人

1、认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技教学

目标

术保护自己。

2、技能目标：通过练习使75%－85%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作等优良品质。

教学

内容

1.前滚翻

2.游戏：迎面接力

重点：

低头，向前滚翻。

难点：依次着垫、团身。

内容

结构

教学内容

教法与学法

运动负荷

教学组织与要求

次数

时间

图一：集合队形

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1

1-2′

6-8′

准

一、教学常规：

备

部

分

1、集合整队报告人数

2、师生问好

3、教师宣布本次课任务及要求

4、安排见习生

5、安全教育

二、热身活动：

2、专项韧带牵拉

三、小游戏：捕鱼

教师演渔夫，学生演小鱼，小鱼各自在圈内奔跑躲避渔夫的渔网，一旦被渔网网住或者擅自离开圈内，则该学生失去游戏资格，回到指定区域等1、体委组织学生集合

2、教师宣布本课任务

①学习前滚翻

②迎面接力

3、见习生随班上课，参与适量运动。

1、教师在音乐的渲染下带队慢跑并做各种热身活动。

1、教师讲解游戏规则

2、学生随着音乐进行各种奔跑躲避教师渔网捕捉。

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要求：集合快、静、齐。

图二：热身操队形

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要求：学生跟着音乐做热身练习。

图三：捕鱼游戏

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．要求：学生遵守规则，行动迅速。

1、慢跑

1

待游戏结束。

四、自由滚翻

1、教师示范讲解前滚2-3 1、形象引导“方方”翻动作要领，编出口“圆圆”

诀：“一蹲二撑三低头

五、前滚翻：

团身滚动像圆球”辅助

1、

要领：一蹲二撑教学。

三低头团身滚动像圆2、学生大声喊出要领

球

口诀进行动作练习。

2、保护与帮助：保护3、分组合作探究练习，着单膝跪在学生体

教师巡回指导。

侧，一手托肩，一手4、利用辅助器材引导

压小腿必要时再扶学生想象并且练习

5-8 腰，帮助学生恢复成5、学生自主谈论

蹲撑。

6、优秀学生展示成果

3、辅助练习：原地蹲

撑提臀

1、教师讲解示范接力4、低头翻滚：夹毛巾、1 游戏的方法，规则。

膝盖夹纸片

2、组织学生分八小组

六、游戏：迎面接力

游戏比赛

学生分成8队，分别3、组织进行分组比赛。

成一路纵队站于起跑4、宣布比赛名次。

线后。第一项爬过垫5、教师现场指导

子；第二项穿过呼啦6、讲明游戏安全

圈；第三项跨越垫子，

第四项摸到底线后冲

刺返回，依次进行，1、教师示范并组织课

2-3′

基

本

部

分

结

束

部

分

图四：讲解示范队形

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6-8′

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图五：迎面接力比赛队形

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△

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△

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△

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△

1、

遵守规则、注意安全。

2、

体会所教的前滚翻动作。

3、

团结一心、互相鼓励。

结束部分要求：

2、做好自评和互评。

6-8′

3-5′

2-3′

率先完成队伍为胜。

课练练习。

2 七、课课练

2、学生认真完成练习。

1、立卧撑

3、组织学生放松

八、放松练习

4、教师对学生课上表九、结束

现多鼓励，多表扬。

1、集合整队

2、小结讲评

3、师生再见

4、收还器材

自制渔网1个、小毛巾8个、纸片8张、体操垫25块、呼啦圈

2-3′

1、认真听讲评。

场

地

器

材

教

学

反

思

8个、正方体1个、篮球1个

1.课堂气氛活跃，师生感情融洽，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、

宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身

心健康全面发展。

2. 本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要

练习密度预计：45至50% 平均心率：135±5次/分