走和跑：25米*4往返跑优秀教案板书设计

教学设计

学

科

教

师

课题名称

学情分析

体育

陈明俊

年

级

单

位

三

教学形式

高塘中心小学

公开课

1.走和跑：25米往返跑

2.寻找宝藏

我校三年级是男女混合进行课堂教学，他们比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。

教材分析

1、了解一些关于折返跑的基本知识，感受折返跑魅力；

2、通过各种形式的探究性活动，培养学生收集、整理、处理信息的能力和与他人团结协作的精神；

3、搜集短跑或长跑运动员的感人故事，学习他们拼膊的精神与顽强的意志，树立向他们学***志向；

4、在活动中感受与同学合作的快乐，能反思自己的体验、感受，学会自我评价和评价他人，培养学生的表述能力、答辩能力和个性的自我张扬。

教学目标

1、认知目标：激励学生积极参与体育锻炼，使大部分学生初步掌握实习球的技术动作。

2、技能目标：通过练习，发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能；锻炼学生的反应速度。

3、健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质，培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。

4、运动负荷：学生能完成教师布置的练习量，并达到一定的负荷。

教学重难点

重点：素质练习示范讲解动作

纠正同学错误动作

难点：素质练习的积极性

教学策略：

建议：

1.讲故事

教学过程与方法

教学环节

教师活动

一．师生问好，宣布课堂内容，检查服装，安排见习生

二．讲解游戏规则，把学生分好组。

（游戏规则：学生排队往返跑，从“开始”的标志物跑至“中转”的标志物，转身的同时用右手触摸标志物，然后跑回“开始”的标志物，跑到起点时用左手和等待的同学的左右击掌，击掌后，等待的同学立马开始跑）

三．带领学生共同做徒手操。

学生活动

1、配合教师完成课前准备

认真听讲

集合队形

要求：

１.

集队集队快、静、齐

２.

做游戏时保持好秩序

３.听口令，自觉遵守纪律

设计意图

1.活动开各关节，通过热身操让学生们逐步达到热身效果，并起到

带动课堂气氛的作用

2.加强注意力，精神饱满。激发学生的兴趣和个性发展，激活学生学习的欲望和能动性。

1.

开

始

部

分

基

一、折返跑：根据两个标志物，

从其中一点(起点)开始，跑至另

一标志物(终点)处，用手碰倒标1、认真学习

志物后立即转教授内容

身(无需绕过标组织：

让绝大部分同学都能锻炼素质，保持强健的魄

本

部

分

志物)跑回起点，

▼

连续联系两组。

●●●●●

二．学生个人联

●●●●●

系

●●●●●

●●●●●

三．折返跑

要求：

1、顾及每个同学，让学生们积极1、第一、二组参与到素质练习中、充分的活是围绕两个动身体. 标志物折返2、保持课堂秩序，自觉遵守纪律

跑一次

3、尽快站好队形，抓紧衔接时间

2、第三组围绕

篮球场折返

跑二次

3、第四组围绕篮球场折返★

★

★

★ 跑一次竞赛

★

★

★

★

力，加强免疫力

2.

培养学生坚持不懈的优良品质，锻炼自我学习能力

1.做放松练习，恢复身1、注意错误的动作

2、纠正动作

1、

使用语言鼓励，提高练

习质量

2、

教师提示要点

1、

组织发令

2、

计时

3、

组织好竞赛时的规则

▼

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★

★

★

★

结

束

部

分

1、教师引导，共同做放松操。

2、舒缓语言引导学生总结，宣布下要求：

1、认真总结

2、安排值日生归还器材

心。

2.学生放松神经，体现到运动的快乐

课

板书设计

运动员的感人故事

跑步的重要性

折返跑的内容

分层作业设计

和小组成员讨论折返跑在生活中的运用

单位：高塘中心小学

姓名：

陈明俊

日期:2018.05