器械与技巧公开课教案

跪跳起教学设计

备课时间

教

学

内

容

教

学

目

标

1、通过多种练习，能够说出跪跳起的动作顺序和要领。

2、在学练中，大部分学生能够独立完成跪跳起动作，少数学生能在同伴的帮助下完成动作。

3、通过合作学习能够相互配合，帮助同学，体验成功的快乐。

授课时间

课时

第一课

课型

新授

跪跳起

重点

摆臂制动、脚背压垫

难点

摆与跳的协调配合

场

地

器

材

大体操垫21块

小体操垫24块

音响1台

内容、时间

一、活跃气氛

教

师

活

动

1、接受学生报告

学

生

活

动

组织及要求

1、体委整队，报告人组织：

数

2、师生问好

四列横队

（一）课堂常规

（二）导入

二、热身活动

（一）开火车

（二）垫上操

2、师生问好

3、检查服装，安排见3、整理服装，见习生

习生

接受教师安排

要求：快、静、齐

4、教师语言导入，引4、学生积极回答问题，

出本课内容

明确本课任务

1、教师语言引导，带1、学生跟随教师练习

组织：两路纵队

领学生“开火车”

要求：“过山洞”时2、教师放音乐，带领2、学生集体模仿教师两臂伸直，“爬山坡”

学生练习

动作

时要摆臂。

三、保持情绪、

发展技能

1、教师语言引导创设1、学生2人一组，研

讨动作方法

组织：

2人一组一垫

要求：

（一）潮起潮落

情境，提出练习要求

跪立，两臂胸前曲肘，向下后摆，臀后座，上体前倾，接着两臂摆至斜上方制动，展髋、提腰。

2、教师总结，示范动2、汇报、展示动作

作方法

3、教师口令指挥带领3、在教师口令指挥下用身体的协调营造学生练习摆臂动作

集体练习摆臂动作

“潮起潮落”的景象

（二）海象顶球

1、教师语言引导创设1、学生2人一组，尝

摆、压、提

情境，提出问题

试练习，小组研讨交流要求：结合摆臂动动作方法

作，头向上顶“球”

2、教师总结、示范动2、汇报、展示、交流

作方法

动作方法

3、教师提出练习要求，3、学生练习

巡回指导学生动作

（三）海象跳水

1、教师帮助学生布置1、学生明确保护帮助组织：

1、脚背压垫成跪场地，讲解示范保护帮的方法

立；2、两臂后摆助的方法

以小组为单位练习

体前倾；3、上摆2、教师提出练习要求

2、分组在保护帮助下要求：保帮者站在练制动猛跳起；4

尝试练习

习者身后，顺势用两手托其腋下帮助跳起。

提膝收腿成蹲3、教师总结示范动作3、汇报、展示动作

立。

方法

4、教师提出练习要求，

4、学生分组练习能独

巡回指导学生练习

立完成的独立完成，不

能完场的在保护帮助

下完成

四、创设情境、1、教师语言引导，示1、学生明确动作方法

要求：

引导实践

海象闯关

1、三层跪跳下

2、二层跪跳下

3、一层跪跳下

4、平垫跪跳起

5、挑战自我

五、恢复身心

静力拉伸

范讲解动作方法

1、每组按器材摆放2、教师巡回指导学生

2、学生分组进行闯关，顺序进行闯关

自我评价。

2、闯过关的小海象3、教师结合学生展示，3、学生展示，同学互帮助其他小海象完强调动作方法

评

成任务

1、教师语言引导，讲1、学生跟随教师一起解放松方法，带领学生放松

放松

2、教师点评本课练习2、积极自评与互评，情况

3、和学生再见

认真听取师评

3、和老师再见

课

后

回

顾

签

批

意

见