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小足球优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：小足球优秀课堂实录

正文

《小足球—脚内侧踢球》

教学设计

一

、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧踢球”为主教材，以游戏“脚内侧踢球射门”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过启发—引导—实践等环节，使学生逐步掌握脚内侧踢球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是本次授课对象是小学三年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

知识与技能：通过脚内侧踢球学习使85%学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并在练习中运用。

2、

过程与方法：通过教师讲解、示范、学生合作交流，提高身体协调性及腿部力量等身体素质。

3、

情感态度与价值观：培养学生团结协作，互帮互助，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：支撑脚选位与脚触球位置

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

五．教学流程：

（1）准备部分

导入：介绍脚内侧踢球在足球运动中的重要性，激发学生对本课内容的兴趣。

准备活动：多样化的足球热身，激发学生课堂情绪，更好的进入学习状态。

（2）基本部分

以分组练习的方式变相提高学生课堂的运动量，并且分组练习时教师更便于精讲多练，力求每个学生都能看清，听懂。

教法：讲解示范法，分组练习法，语言提示法，引导法。

学法：观察法，模仿法，小组合作法，自主探究法。

（3）结束部分

在本课结束前，专门设计身体素质练习，弥补本课运动量的不足，力求让学生“多动少站”。

带领学生做放松，捕捉学生本性随性的瞬间，平复心理状态和生理状态。总结本课所学，提出希望，宣布下课，收拾器材。

六．预估教学效果：

1.两人相距3米，踢固定球，使90%学生初步掌握脚内侧踢球技术，10%的学生能够熟练掌握脚内侧踢球。

2.练习密度：45%~50%

平均心率：120~130次/分

练习强度：中等

八．场地器材：

场地：足球场

器材：足球30个，标志物若干。

资料摘要

小足球优秀课堂实录

小足球优秀课堂实录

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文档信息

作者信息

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