小篮球教学设计范文

小学三年级体育课堂教学设计

篮球——三步上篮

一、教学设计指导思想

本课以小学新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析

篮球运动是小学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析

本课的授课对象是

三年级学生。共有 48 人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。三年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。

四、教学目标

1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。

难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。

六、教学方法

本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

七、教学过程：篮球运球三步上篮教案

时40分人间

钟

数

48 2018年3月日期

26日

授课老师

张超

组班三年班男

女

周次

级

级

形式

授课内内容

课次

1 篮球原地持球三步上场

地

篮

器

材

篮球场1 各

篮球 49个

1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻教炼习惯和终生体育的意识。

学2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技目术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。

标

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

重重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。

难难点：三步上篮动作的连贯性及稳定性。

点

课教学常规

准备活序

动

基本内容

结束部分

组学习内教师活动及时间

学生活动

成

容

教法

一、课1．宣布本课堂常规

的学习内1．体育容。

委员整2．提出队，报学习目告人标和要开数。

求。

始2．师生3′

部问好，分

宣布本课内容要求。

3．安排见习同学。

组织及要求

1．听口令组织如图一

完成动○○○○○

作。

○○○○○

2．了解本○○○○○

课的学习○○○○○

内容。

△

3．明确本要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力课的学习集中

要求。

1．在篮1. 教师口球场上令并示范跟着老带领学生师进行完成徒手热身跑操

活动

2.教师示范2．专项后要求学生准备活按手势指示动：篮方向完成规球操

准备部分

定动作

1．跟随教师组织：（如图）

示范完成动作

2．根据教师手势指示方○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

向完成规定△

动作

要求：动作整齐、大方、有锻炼效果

12′

组学习内教师活动及时间

学生活动

成

容

教法

组织及要求

1．讲1．讲解动作解示范要点并示范

运球三2．教法：讲步上篮解示范--分完整动解动作练习作

—完整动作2．学习练习

原地徒3．（集体）手三步教师口令，上篮动带领学生练作

习

1．听讲解、组织：1 看示范，形成○○

动作表象

○○

2．按教师口○○

令分节拍练○○

△

○○

○○

○○

○○

组织：2

习

△

2．完整动作○

○

○

○

○

练习

3.分组练习

○

○

○

○

○

（1）不运球三步上篮分○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

3．分4个小组，由小组长带领练习，每3．学习4（分组）巡解练习

原地持视指导，及(2) 原地个组每人一个篮球，在篮下进行练习

球三步时纠正

运球三步上○○○○○○○○○○○

＼

上篮动教法：

篮练习

作

分组练习4.在组长带

/ 4．身体（巡视指领下完成练4.从每个组中抽出2名优秀队员进行组队进行演示并比赛（教师进行点评）

素质练导）—集体习

习接力纠正—巩固4.再次看示○○○○○○

跑 练习

范，了解错误

本○○○○○○

5.（1）讲解之处

部22′

5.4个组同时听哨声进行接力跑比赛

规则，

4.纠正错分

（2）强调误，巩固练习

安全事项，5.1了解比○○○○○○

→

组织分组并赛规则

开始比赛

5.2积极参○○○○○○

→

（3）．

赛与比赛，为同

○○○○○○

→

后点评

伴助威

5.3最后一

组学生完成○○○○○○

→

俯卧撑10次

1、整1．共同参理放与，随教师松：放完成动作,结束部分

松操

听音乐放2．小松操

1．跟随教师组织：

示范听音乐○

○

○

○

○

做放松活动。

○

○

○

○

○

2．反思课堂○

○

○

○

○

收获与不足。

○

○

○

○

○

△

结点2．点评本3.归还器材，3′

评。

节课学生师生再见。

3．宣表现。

布下3．宣布下课，归课，

还器材

在教学过安程中注意全上篮时对保身体的保障

护，注意安全

教

预计运动学

负荷：

反

全课平均思

课

心率110的

次/分

密

练习密度度

25—35 强度指数：中

这节课学生的上课积极性很高，在课的内容的安排上，在学习原地持球三步上篮的同时，注重对学生对篮球球性的练习，培养学生对三步上篮的认识，逐步进行动作学习，及时纠正学生的错误动作，培养学生对篮球的感觉。

在课中注意运动负荷的合理安排，把练习动作放在课的前半部分，同时加强对学生的身体素质的练习，注重对学生身心素质的训练。在这节课中也有很多的不知之处，在这节课中，在对学生的课前认识不足，学生的篮球基础比较差，在这种情况下学习三步上篮对学生有一定的难度，以后要加以注意和提高对学生的认识。