4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学评价实录

篮球原地双手胸前传接球教学设计

一、教材分析

篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

二、学情分析

本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，对篮球运球技术有一定的掌握，但所掌握的程度参差不齐，积极性不高。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种教学与练习方法，使每一个学生都学有所得，乐于学习，能够体验到学习的乐趣。

三、教学目标及重难点

根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：

1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生坚持不懈、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

本节课教学重难点是：

重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引

难点：食、中拨球，全身用力协调连贯。

课时

学习内容

原地双手胸前传接球

不同方向的传接球

学习目标

感知原地双手胸前传接球动作方法，初步了解原地双手传接球的动作方法，体会“伸臂，拨指，翻腕，蹬地”动作。培养篮球兴趣

基本掌握传接球动作方法，完成“蹬地，伸臂，翻腕，拨指”动作，做到协调连贯

1 2 掌握传接球的准确性，传球目标位置，传球线路。

3 各种方式的传接球

《篮球原地双手胸前传接球》教案

年级：四年级

学生：

42人

时间：2016年

授课老师：张海芹

重双手胸前传接球：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接1、篮球—原地双手胸前传点

球后引

接球

难2、运球接力

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

点

教

学

内

容

教学目标

课序

1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生坚持不懈、团结协作热爱集体的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

时强教学过程及内容

达成目标

教师活动

学生活动

间

度

一、课堂常规内容

1、整队

1、在教师的指挥下集合

准1．集合整队

2、师生问好3、2、向老师问好

备2．师生问好，检查服装

明确本课宣布本次课的内3、了解本课内容注意安全

3 小

部3．提出本课目标和要求

目标

容

分

4．安排本课内容与安全教4、安全教育

要求：快、静齐，集中注意育

力

5.安排见习生随堂看课

要求：简洁明了

二、准备活动

1、慢跑

2、广场舞（快乐的歌）

热身充分

为后面的

激烈运动

做准备

激发学生学生学习兴趣。

教师带领学生进行慢跑。

随音乐领做、口令指挥

在教师带领下绕图形慢跑

全班学生跟随老师口令提示进行热身操

要求：认真、动作幅度从小到大

7

中

逐步学习由易到难的传球方法

基

重

点：伸臂、拨球

2)、接球：伸臂、迎球、

引接

本

通过优秀重

点：迎球

引球

学生示范带动同学

们竞争的

部

四：游戏;间隔传接球接力

意识

全班同学分成6组，每

组7人站在指定位置，每

队第一人拿球，听到信号巩固本课

后，开始隔人传球，，依所学，练

次进行，在规定的时间内习对球的完成传接球次数多的队为色感觉，分

胜利队。

培养团队意识

三、技能教学

1)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球

A辅助练习

（1）上抛球练习

（2）原地高低运球练习

B双手胸前传接球

1、教师示范讲解

2、徒手模仿练习传、接技术（强调翻腕、拨指）

3、两人持球尝试练习

4、纠正、巡回指导

5、再练习

6、优生展示

7、生评

8、再次练习

1教师讲解游戏方法，并且示范

2 组织孩子游戏

3 游戏小结

4 再次游戏

1、观察示范，小组分析动作，并模仿

2、徒手模仿

3、两人面对面模仿动作，互相纠正

4、两人持球练习

5、结合教师指导进行练习

7、观察同伴示范

8、再次练习

1 了解游戏规则

2 进行游戏

18

9

中

到

大

小

结束部分

五.整理放松、小结

1、

放松操

2、收拾器材

3、下课

放松身心

师生互评

1、教师领做

2、总结本课

3、收回器材

1、学生积极参与，完全放松身心。

2学生自评

3、收回器材

3

小