第4课提土旁全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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第四课提土旁教学目标：掌握提土旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点：掌握提土旁的写法。教学难点：把握好三个笔画的交叉位置，以及横与提之间的距离。教学过程：一、课程导入，激活精神： 1.感悟一手好字的重要性。2.请同学们欣赏田英章先生硬笔作品，激起书写欲望。3.思考一下，“土

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所属课文：第4课提土旁

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2018-04-28 20:42:00

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学校：平顶山市新城区幸福小学

第4课提土旁全国优秀课堂实录

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关键词：第4课提土旁全国优秀课堂实录

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第四课

提土旁

教学目标：掌握提土旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点：掌握提土旁的写法。教学难点：把握好三个笔画的交叉位置，以及横与提之间的距离。

教学过程：一、课程导入，激活精神： 1.感悟一手好字的重要性。

2.请同学们欣赏田英章先生硬笔作品，激起书写欲望。

3.思考一下，“土”做偏旁时，在字中有哪个位置。你能举出几个例子吗？

今天我们学习“土”做偏旁时的情况，即提土旁。（板书：提土旁）

二、探究新知，激活行为： 1.介绍偏旁。提土旁是汉字偏旁中常用的左偏旁。提土旁和“土”字的形态有所不同。下面的横画变为提。 2.分析偏旁写法提土旁都有哪些特点？

（观察“土”字的演变）

接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写提土旁？

教师点名请几位同学回答下列问题：

提土旁的短横有什么特点？

竖画有什么特点？

提画有什么特点？

图中的辅助线提醒我们注意什么？

3.教师范写提土旁，学生练写。（提出练写要求：齐读《写字歌》《执笔歌》）展示、点评、再写。

4.总结写字规则：看----想----写----比----改

5.提土旁形态较为端正，提土旁的字一般左窄右宽。

请同学们观察米字格中的“坤”“地”“城”字。借助米字格，我们可以看到这几个字字提土旁中横左低右高，提斜度更大，竖较直。

三、讲解示范，激活方法： 1.教师示范示范“坤”“地”：城字的写法，提醒学生注意提土旁三个笔画的长短、倾斜度和位置的关系。

四、书写实践，激活灵性： 1.指导学生先观察课本中的“坤”“城”“地”三个例字中提土旁的形态，再分析它们的写法，做到心中有数。最后练写。强调学生在书写的过程中要养成注意力集中的好习惯。引导运用“看听写比改”。

2.展示评价，取长补短：引导学生进行自评、互评，最后教师点评。评价时，一方面从本课学习内容入手，学生自我评价，是否学会的提土旁的写法，一横一提距离是否匀称，倾斜角度是否合理，竖画形态是否准确；另一方面，从书写习惯入手，学生互相评价，看谁书写时注意力集中。教师点评时，以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；对不好的地方指导学生改正。六、知识拓展，举一反三：（课件展示）请同学们读，这些字都有哪些特点？选择自己认为最好的词句，练写，与同学们分享你的发现。

关于本教案的常见问题

Q：第4课提土旁全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课提土旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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