三、功率教案3｜教案在线预览

资料摘要

教学课题预计课时功率课型主讲人新授课教学仪器多媒体课件教学目标知识与技能1、理解功率的物理意义2、掌握额定功率与实际功率的含义；3、会运用功率的两个公式解决功率的计算问题；过程与方法1、通过举例，引领学生掌握功率的物理意义，体会比值定义在物理中的应用；2、通过生活事例对对比，区分平均功

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、功率

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2019-06-14 15:30:00

来源学校

学校：宜阳县三乡镇第一初级中学

三、功率教案3

未知

2019-06-14 15:30:00

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关键词：三、功率教案3

正文

教学课题

预计课时

功率

课型

主讲人

新授课

教学仪器

多媒体课件

教

学

目

标

知识与技能

1、理解功率的物理意义

2、掌握额定功率与实际功率的含义；

3、会运用功率的两个公式解决功率的计算问题；

过程与方法

1、通过举例，引领学生掌握功率的物理意义，体会比值定义在物

理中的应用；

2、通过生活事例对对比，区分平均功率与瞬时功率、额定功率与

实际功率；

3、通过P=Fv分析汽车爬坡等问题的解决方法；

情感、态度与价值观

1、感知功率在生活中的实际应用，培养学生将所学知识应用于实践的意识和勇气，尝试探究实现知识迁移；

教学重点

2、平均功率和瞬时功率的计算。

教学难点

2、区分额定功率与实际功率

1、平均功率和瞬时功率的计算。

1、功率的理解。

教学过程

教学活动

课前导入

基础知识复习

新

课

讲

授

功率的物理意义

活动1：课前讨论

展示图片，利用日常生活工作的对比体会功率的意义。

活动2：小结

两件事情可发现，做同样的事，快慢也是一个非常重要的指标，随时影响我们的日常生活。在物理学习中，做功也是一样。做功的快慢我们如何描述呢？

请大家同我一起学习一个新的概念——功率

设计意图

利用交通工具等的谈论引发兴趣，体会快慢不同对日常生活的影响

新

课

讲

授

功率的公式

活动1：[对比分析]

对比上楼时不同情况的感觉，体会做功快慢的感受，并能够区分做功多少和做功快慢。得到功率的物理意义。

活动2：

利用之前所学的“运动快慢的描述”来判断一下，做功的快慢如何判定。

活动2：提问，给出定义式

活动3：功率介绍

功率的意义、单位及标示性

活动4：计算练习（例题）

额定功率与实际功率

我们做的题看似离我们很远，但是功率离我们其实很近很近。

活动1：图片展示

电磁炉、汽车、吹风筒、饮水机等铭牌

活动2：实物

1、以电磁炉为例，进行铭牌、面板展示及说明，区分额定功率和实际功率的关系。

2、汽车铭牌展示

活动3：

类比“速度”的定义方法，得到“功率”的定义。

培养学生“多题化一”的解题思路。

通过计算，巩固功率的公式。

展示电磁炉和汽车的铭牌，从事实出发引导学生区分额定功率和实际功率。

平均功率与瞬时功率

活动1：旧知回顾

回顾“速度”概念讲授时“龟兔赛跑”故事，定

义平均功率与瞬时功率。

活动2：

活动3：

功率与速度

活动1：公式推导，板演

活动2：总结平均功率和瞬时功率的求解方法。

活动3：计算练习

活动4：汽车上坡方法说明

课堂小结

略

随堂训练

略

作业

§7.3功率

一、物理意义

板书设计

二、公式

三、额定功率与实际功率

四、功率与速度

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：三、功率教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、功率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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三、功率教案3