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2018年秋季学期八年级物理自信自主合作探究学案导学助你成功主备:杨志霄课题 物体的浮沉条件及应用导学设计【导学目标】1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件 2.能通过改变物体所受的重力或浮力的大小,使物体在液体或者气体中处于不同的浮沉状态 3.能通过比较物体密度与液体密度

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六、浮力的应用ppt课件教学实录

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六、浮力的应用ppt课件教学实录

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2018年秋季学期

八年级物理

自信自主

合作探究

学案导学

助你成功

主备:杨志霄

课题 物体的浮沉条件及应用

导学设计

【导学目标】

1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件 2.能通过改变物体所受的重力或浮力的大小,使物体在液体或者气体中处于不同的浮沉状态 3.能通过比较物体密度与液体密度大小理解物体的浮沉

4.运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象,认识浮力知识在生产、生活中的应用价值 【导学重难点】

重、难点:能通过改变物体所受的重力或浮力的大小,使物体在液体或者气体中处于不同的浮沉状态,能通过比较物体密度与液体密度大小理解物体的浮沉。

第一段:自学质疑

【环节一】学法指导

资源助学(时间:20分钟) 操作流程:

1.引入新课:魔术表演引入新课。

2.明确目标:要求学生齐读学习目标,并在导学案上将学习目标做上标记。

3.自学课本:学生带着学习任务、目标独立认真预习课本P57-59页内容,在教材中划记号或做标注。并初步完成导学案这一环节内容,督学员完成后检查小组成员的导学案。

4.微课助学:观看微课再次完善导学案。

【环节二】学情分析

以学定教(时间:20分钟)

操作流程:

1.督促学生独立认真完成平台上的自学检测。

2.学生在线上提交客观题的答案。

3.督促学生对照正确的答案对错题进行反思、质疑。

4.组长组织组员一起讨论,解决本次学习中的困惑,对不能解决的问题由组长拍照上传到平台讨论区。

5.教师及时线上、线下了解自学效果,对自学效果好的学生提出表扬。根据学情,确定

本节课的教学重点,为突破本节课的难点做准备。

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2018年秋季学期

八年级物理

自信自主

合作探究

学案导学

助你成功

主备:杨志霄

第二段:训练展示

【环节三】以交导学

突破疑难(时间:10分钟)

设置意图:学生将自学的知识运用到解题过程中,通过学生间的交流、探讨、教师的点评和引导,使学生掌握知识并会应用,培养学生审题能力和归纳能力。

操作流程:

1.

教师根据在线测学结果,指定学生讲解错误率较多的题目,让学生通过兵教兵的方法解决个别问题。并查看讨论区,解答疑惑。

2.学生在导学案上独立完成2道典例。

3.小组内讨论2道例题的解题思路与方法,并做好交流展示的准备。

4.让学生讲解例题思路,其他学生发现问题时举手提出,并一起探讨解决问题。 5.教师简洁点评归纳。

6.学生整理纠错。

7.教师小结解题规律。

【环节四】自主测评 解析释疑(时间:5分钟)

设置意图:

巩固本次课堂所学知识。

操作流程:

1.学生独立认真完成自评巩固训练,并在线上提交答案。

2.对照正确答案,弄清楚错题的原因,掌握正确的解题思路、方法。

【板书设计】

10.3物体的浮沉条件及应用

一、浮沉条件:

F浮_______G物,ρ液______ρF浮_______G物,ρ液______ρF浮_______G物,ρ液______ρ物 上浮→漂浮:F浮=G物

悬浮

下沉→沉底:F浮+F支=G物

物 物 二、应用:

轮船

潜水艇

气球和飞艇

【教后反思】

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2018年秋季学期

八年级物理

自信自主

合作探究

学案导学

助你成功

主备:杨志霄

物体的浮沉条件

浮力的应用

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关于本教案的常见问题

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