三、大气压强课时教学实录

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中

学

学

案

年级

班级

姓名

课题

年级

大气压强

八

科目

物理

授

课

教

师

主备人

周秦华

周秦华

授

课

时

间

审

阅

理化组

二、合作探究

1. （

）有力地证明了大气压的存在. 2.说明：“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强，高压锅外的气压称大气压. 3.如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为（

）作用。若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是（

）。

4、阅读课本第40页的“托里拆利实验”，完成以下题目。

(1)玻璃管内为什么要倒满水银？

(2)玻璃管内外液面高度差是多少？倾斜玻璃管又会怎样？玻璃管往下插或往上提，管中水银柱的高度会变吗？改用粗管或细管做试验，管中水银柱的高度怎么变？

三、交流展示

1.测量大气压的仪器叫（

），常见的气压计有（

）和（

）。

2.大气压的特点：

特点：空气内部向各个方向都有（

），且空气中某点向各个方向的大气压强都（

）。大气压随海拔高度增加而（

），且大气压的值与(

)的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天(

)，冬天比夏天【学习目标】

1.知道什么是大气压，能说出几个证明大气压存在的例子；

2.理解大气压产生的原因，并能解释有关现象；

3.知道大气压的值是托里拆利实验测定的，记住大气压的值. 4.知道大气压的变化规律；

【学习过程】

1.

叫大气压。大气压产生的原因是

2.学生实验：学生把两个皮碗口对口挤压。然后两手用力往外拉，不容易拉开（用较大的力才能拉开）。

3．马德堡半球实验，充分证明了

的存在。

4．演示瓶子吞蛋的实验（演示后，由学生举手发言，说明鸡蛋为什么会挤进广口瓶内）。

5.（1）大气压受天气的变化而变化；

（2）大气压随高度的变化而变化，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小

Pa。

（3）大气压与沸点的关系。大气压越大，沸点越

。

一、自主学习

四、激励评价

1.某同学估测大气对0.3m2的课桌上表面的压力大约是( ) A 3×102N B 3×103N C 3×104N D 3×105N 2.用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是( ) A 嘴的吸力 B 大气的压力 C 瓶底的压力 D 瓶壁的吸力

3.在瓶内点燃浸过酒精的棉花,然后用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口,鸡蛋就会进入瓶内,这是因为( ) A 瓶内由于热胀,使鸡蛋掉入瓶中 B 瓶内气体将鸡蛋吸入瓶中

C 瓶内气体压强变小,大气压将鸡蛋压入瓶中 D 鸡蛋受重力作用而掉入瓶中

4.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,当胸部容积扩大时,其内压强与大气压的关系是( ) A 大于大气压 B 等于大气压 C 小于大气压 D 先大于大气压,后小于大气压

5.某人用嘴将小空瓶内的空气吸出,小瓶马上挂在嘴唇上,原因是( ) A 嘴把瓶子吸住 B 瓶内所剩的空气作用的结果

C 嘴边的唾液把瓶粘住 D 大气压把小瓶压在嘴唇上

6.在海拔2000m范围内,可近似地认为每升高12m,大气压减小1mm水银柱,用水银气压计在山脚下测量地结果是758mm水银柱,在山顶测量的结果是648mm水银柱,则山的高度大约是_________m. (

)高。

7.关于大气压的变化,以下错误的是( ) A 在不同的地方,大气压可能不同 B 在同一地方,不同时间的大气压可能不同

C 离海平面越高大气压越大 D 1标准大气压=76cm水银柱,这个关系不随时间,地点改变

8.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂,以下关于气球升到高空破例的原因,分析正确的是( ) A 高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破

B 高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破

C 高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破

D 高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破

9.水在88℃时就沸腾了,由此可知水面上方的气压( ) A 一定等于1标准大气压 B 一定小于1标准大气压

C 一定大于1标准大气压 D 可能等于2标准大气压