四、杠杆公开课教学设计模版

扬长导学教学模式下的学习任务清单

学科：物理

1、课题名称

2、学习目标

3、学习方法建议

年级：八年级

一、学习指南

杠杆平衡条件的探究

通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。

二、学习任务

1、在下列的各个图中，请画出各力的力臂。

课前

（自主学习内 容）

课中

（精练巩固内容）

2、思考什么是杠杆平衡？

3、杠杆的平衡需要什么条件？

一、探究目的：_________________________________________ 二、实验器材：________________________________________ 三、探究假设：

杠杆的平衡可能与_____________________________ 有关。

四、实验步骤：

步骤1:调节杠杆两端的________________，使杠杆水平平衡。这样做是为了_____________________________________。

步骤2:在杠杆的左右两端分别用细线依次悬挂个数不同钩码【每一个钩码50g=0.05kg，重为：G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N】，（假设左端砝码的重力产生的拉力为阻力F2，右端钩码的重力产生的拉力为动力F1，）先固定F1大小和动力臂l1的大小，再选择适当的阻力F2，然后移动阻力作用点，改变阻力臂l2大小，直至杠杆平衡，分别记录下此时动力F1、动力臂l1、阻力F2和阻力臂l2的数值，并将实验数据记录在表格中。

步骤3:固定F1大小和动力臂l1的大小，改变阻力F2的大小，在移动阻力作用点，改变阻力臂l2大小，直至杠杆平衡，记录下此时的阻力F2和阻力臂l2的数值，并填入到实验记录表格中。

步骤4:改变动力F1的大小，保持动力臂l1的大小以及阻力F2大小不变，再改变阻力F2作用点，直至杠杆重新平衡，记录下此时动力F1大小和阻力臂l2的大小，反复多次实验并填入到实验数据记录表。

次数

动力F1

动力臂l1

阻力F2

阻力臂l2

五、分析论证：

根据实验记录数据，探究结论是：_____________________________

课中反馈

1、在做“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）小枫同学将杠杆中点置于支架上，这时发现杠杆的右端上翘，他应将杠杆两端的平衡螺母向

（选填“左”或“右”）调节，使杠杆保持

。

（2）如图所示，该同学在杠杆左端图示位置挂上3个钩码，每个钩码的质量是50g，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个竖直向上的力F1，F1的大小为

N。

2、小英利用如图所示装置探究杠杆平衡条件（所用钩码相同）

（1）实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时保持

，达到平衡状态；

（2）杠杆平衡后，小英在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上

个钩码，使杠杆在水平位置平衡，

（3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数将

。

（4）如图丙所示，在杠杆的右端挂上重物G，在力臂为L的力F的作用下杠杆在水平位置平衡，请在图中作出力F的示意图。

3．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

课后练习

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，发现杠在如图甲所示的位置保持静止，此时杠杆

（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向

调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。

（2）杠杆调好后小明同学按图乙进行实验，小红同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为小红同学的实验更合理，理由是

。

（3）按图丙实验时，测力计示数如图丁所示，拉力F1′为

N。

（4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们

（选填“可以”或“不可以”）同时改变多个物理量，进行探究测量；多次测量的目的是

。

4．小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做“探究杠杆平衡条件”的实验。

（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。为使杠杆

，应将右端的平衡螺母向

移动；或将左端的平衡螺母向

移动。

（2）小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，图乙所示。要使杠杆水平平衡，应在A处挂

个钩码。

（3）小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示。小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡。然后记录下动力、

、

和阻力

臂的数值。他分析实验数据时，发现得不到正确的“杠杆的平衡条件”，其原因是：

。

（4）当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图丁所示。若杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数一定会

。

5．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，可只将杠杆左端螺母向

（选填“左”或“右”）边旋一些。

（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为第二组实验更合理，理由是

。

（3）若每个钩码质量为50g，则丙图中杠杆平衡时弹簧测力计的示数为

N．（g＝10N/Kg）。

课后反

思