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九年级 上册 第一次集体备课主讲人：陈永全主备人：陈永全时间：2018.9.7 内容：§13.1 分子热运动【教学目标】1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点；能解释某些热现象。2通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法；培养学生的观察和分析概括信息的能力。3培养学生敢于表达自
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二、内能教案和学案内容
未知
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关键词：二、内能教案和学案内容
正文
九年级 上册 第一次集体备课
主讲人：陈永全
主备人：陈永全
时间：2018.9.7
内容：§13.1 分子热运动
【教学目标】
1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点；能解释某些
热现象。
2通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法；培养学生的观察和分析概括信息的能力。
3培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。
【教学重难点】
重点：一切物体的分子总在不停地做无规则运动
难点：分子间存在相互作用的引力和斥力
【教学方法】
启发式教学
讨论法 问题探究
【教学过程】
一、物质是由分子组成的
1、分子直径数量级10-10 m 。
2、物质是由很多分子组成的。 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动
1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫～（见书P124图）
a.一切固体，液体和气体都可以发生扩散现象
小结得出——扩散速度：V气
﹥V液﹥V固
演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况
b.物体温度越高，扩散越快。 2.分子热运动，分子的运动是无规则的。
三、分子间存在相互作用的引力和斥力。 演示：观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。
2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。
3.分子间引力和斥力的大小关系。
①引力=斥力
d=r0 r0
②引力﹥斥力（斥力、引力都减小，则引力减慢，显示引力）
d﹥r0 d
③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥力）
d﹤r0 d
★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括能力。
★作业——动手动脑学物理1～4题
教学后记：
九年级 上册 第一次集体备课
主讲人：陈永全
主备人：陈永全
时间：2018.9.7
内容：§13.2（1）内能
【教学目
标】
1、知道内能的两个作用．
2、能列举生产和生活中应用内能的实例．
3、感受到内能的利用和科技发展的联系．通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点；能解释某些热现象。
【教学重难点】
重点：影响内能大小的因素
难点：改变物体内能的方法
【教学方法】
启发式教学
讨论法 问题探究
【教学过程】
一、内能：物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。
（热能）
二、影响内能大小的因素
质量、温度、状态变化
物体温度升高，则内能增大；物体温度降低，则内能减少。（不能逆说）
三、内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
四、改变物体内能的方法
（讲：P129 空气压缩仪）
1.外界对物体做功，物体内能会增大。 a.压缩空气做功，使空气内能增大。
b.摩擦生垫，物体克服摩擦做功，内能增大。
2.物体对外界做功，内能会减小，气体膨胀做功。
内能→机械能
3.做功是通过内能和其他形式能的转化来实现了内能的改变。
思考：做功可以使物体内能增大或减小，除此还有没有其他方法？
机械能→内能
方法一：
做功
★小结：
★作业——动手动脑学物理1～4题
教学后记：
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