二、液体的压强ppt配用优秀教学设计

人教版八年级物理《9.2液体的压强》学案

学习目标

（1）、知道液体内部存在压强，以及液体内容压强的方向。

（2）、通过探究活动会使用微小压强计知道液体压强的大小跟什么因素有关，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。学会应用液体压强公式进行分析计算.

（3）认识液体压强的实际应用――连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。

重点：探究道液体压强的大小跟什么因素有关

难点：探究会使用微小压强计知道液体压强的大小跟什么因素有关，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。

学法指导：控制变量法、转换法

一、

知识回顾

1、物理学中把______ 叫做压强。

2、意义：它是表示 的的物理量。

3、压强的计算公式是________ 二、

情境导入

观察图片，联系生活，质疑：

１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？

２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？

３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？

三、认识液体压强

1.演示实验（如图）

（1）向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；

（2）向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；

提问：橡皮膜为什么会向外凸出？

讨论，小结：以上实验表明，液体由于受 作用，

对容器底部有压强；由于液体具有 性，对容器壁也

有压强．

（3）液体压强产生的原因是： 2、设疑：那么液体内部有压强吗？你能用什么方法证明？

学生发言讨论

教师演示实验证明，并介绍压强计（压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差越大）

3、探究液体内部压强的规律

（1）提问：液体内部确实存在压强，那么这种压强有什么规律呢？

（2）猜想：液体内部压强与_________有关。

事___。

实_ （3）探究步骤：

验器材：实依据是______ ________________

①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向

②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。

③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。

④改用盐水重复③。

（4）、实验记录表格

橡实液皮膜朝向

1 朝上

朝左

水

朝下

朝上

朝上

3cm 深压强计U型管

液体内部压强规律

验

体

度

液面高度差

2 3cm

3 3cm

4 6cm

5 9cm

6 盐水

朝上

9cm

（5）、结论：

（1）液体内部向各个方向

（都有/都没有）压强；

（2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小

；

（3）液体内部的压强，随深度的增加而

；

（4）液体内部的压强大小还与液体的

有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强

. 4、课堂讲解

例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状？

答案：因为液体的压强随深度的增加而 ，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的 。

思路引导:由图可知:a图和b图的液体相同,所以______相同,因为a图中液体的深度_____b图中液体的深度, a的压强_____b的压强;b图和c图中液体的_______相同,而水的密度_____酒精的密度,所以b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合可得:Pa_____Pb_____Pc,故

选_____. 四、课堂小结

(1)回答课前的三个问题

(2)液体压强的规律是什么？

五、【针对练习】

1、下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录:

实验次水的深度

橡皮膜的数

（cm）

方向

压强计左右水面高度差/cm 1 2 3 4 4 4 4 10 朝上

朝侧面

朝下

朝下

3.7 3.7 3.7 9.6

说明了(1)实验次数1、2、3________________________________________________. (2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时,压强计左右水面高度差比9.6cm ______.（填“大、小或相等”）

(3)在同一次实验中,金属盒在水中的深度应等于压强计

左右水面的高度差,但仔细观察,橡皮膜在水中的深度略_ ___压强计左右水面的高度差.

2、如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( ) A PaPb>Pc C Pa>Pb=Pc D Pa

六、完成课本后的作业及学案上的相关作业。