三、摩擦力教案和学案内容

4.2摩擦力

一．知识梳理

1、定义：两个互相接触的物体，当它们

或

相对运动时，就会在

上

产生一种阻碍

就叫摩擦力。

2、摩擦力的分类

滑动摩擦力： 举例：

滚动摩擦力： 摩擦 举例： 静摩擦力：

举例：

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体

相反，有时起

作用，有时起

作用。

4、摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。

5、探究滑动摩擦的影响因素：

用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动,此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小。这是利用了 的科学原理。本实验采用的科学探究方法是 。

6、应用：

⑴理论上增大摩擦力的有：

。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

二．

课堂练习，针对训练：

例题1：判断下列情况下物体A是否受到摩擦力，是静摩擦还是动摩擦？若受到摩擦力画出物体的受力示意图

例题2：

如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小

为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（

）

A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F

B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F

C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的

摩擦力为F

D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F

例题3：如图甲是消防队员小王进行爬杆训练的示意图，在某次爬杆训练中，小王沿杆竖直向上运动的v（速度）-t（时间）图像如图乙所示，下列判断正确的是（

）

A. 0至6s时间内，小王沿杆匀速向上运动

B. 6s至15s时间内，小王沿杆上爬的距离是5.4m

C. 0至18s时间内，小王受到的摩擦力方向向下

D. 15s至18s时间内，小王受到的摩擦力大小等于重力大小

例题4.如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，

用F1=30N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，

此时B物块所受的摩擦力为

N；若将F2=50N的水平力按如

图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，

则地面对A物块的摩擦力为

N。

例题5：在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：

A．接触面所受的压力；

B．接触面的粗糙程度．

他通过如下图所示实验，并记录实验数据：

①如图甲所示，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力．

②如图乙所示，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力．

③如图丙所示，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力．

实验次数

1

2

3

接触面

木板面

木板面

毛巾面

压力

4 N

6 N

6 N

弹簧测力计的读数

0.6 N

0.9 N

3.0 N

(1)以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据____________知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小．在第1次实验中，滑动摩擦力为________N；若拉力增大到2 N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为________N．

(2)比较第1、2次实验得出结论__________________________________________ (3)比较第2、3次实验得出结论_________________________________________ (4)如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块受到的滑动摩擦力．他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小________(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的读数，方向是___________

三．

课堂练习，强化训练：

1.如图甲所示，重量为4N的正方形铁块，用6N的力墙上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力为______N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力

F拉=9N的作用，铁块将沿着该墙匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力为______ N。

2.如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，

所用的力F=15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（

）

A．甲为零，乙受向右的15N的力

B．甲和乙都受向右15N的力

C．甲和乙都受向左15N的力

D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

3．如图所示，自行车的零部件设计或骑行过程的操作中主要为了

减小摩擦的是 (

)

4.将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对

滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然停止时，米袋会继续向前滑动一段

距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号，并分别画出米袋受力示意图。）

A．受到方向向右的摩擦力

B．受到方向向左的摩擦力

C．不受力

（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水

平方向上受力情况为____________。

（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为______________。

（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为___________。

5. 如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，在突然撤

去水平拉力F的情况下。下列判断正确的是（

）

A.木块m将向左倾倒

B.木块m受到方向向右的摩擦力

C.木块m对木块M的摩擦力方向向右

D.木块M受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力

6.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F 的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为_____N；当t=3s时，物体受到的摩擦力为_____N；当t=5s时，物体受到的摩擦力为_____N。

7.

如图14所示是小明

“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和

形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。

(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是

。

(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使

相同。

(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是

N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数

摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数

摩擦力

(填“大于”、“等于”或“小于”) 。

(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方

向做匀速直线运动，则测出的摩擦力

实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)实验后，小明想比较一下铜块和木块表面的粗糙程度，经比较上面实验

和

，他得出结论：

表面粗糙程度大一些。

（6）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。小明经过思考他设计了如右图的装置。装置的好处是

。