6.4 平行ppt配用优秀教学设计

扬大附中东部分校教案 时间： 12 月 15 日

七

年

级

数

学

教

学

案

课题： 6.4平行

执教

朱从帅

审核

七年级备课组

学习目标：

1．在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表示两条直线互相平行. 2．会用直尺和三角尺、方格纸画平行线，并了解平行线的性质. 学***行线的概念和性质. 学习难点：正确画出已知直线的平行线. 一、导学提纲： 活动（一）：

1．说一说：在日常生活中，有很多平行的实例，你能举例说明吗？

2．画一画：同一平面内的两条直线可能有怎样位置关系?请你画一画。

3．平行线定义： 叫做平行线

平行线特征： 活动（二）：

1．辨一辨：不相交的两条直线是平行线

2．想一想：线段AB和线段CD平行吗？

A

B

B A

D

C

D

C

D

C

3.如何用符号表示平行线呢？ b

a B

A

活动（三）：

画已知直线的平行线

① ② ③ ④

活动（四）：

如图：点A、B是直线l

外的两点．

（1）过点A画与直线l平行的直线，这样的直线能画几条？过点B呢？（2）过直线l上的点C画与直线l平行的直线，这样的直线能画几条？ A

C

l

B

扬大附中东部分校教案 时间： 12 月 15 日

平行线的性质:

二、知识巩固：

1、如图，D是AB的中点．

（1）过点D画直线DE∥BC，交AC于点E，画直线DF∥AC，交BC于点F；

（2）在所画图中，线段AE与EC、线段BF与FC有怎样的数量关系？用刻度尺或圆规检验你的结论．

2、图中哪些线段互相平行？请用直尺和三角尺加以检验.

A

B

D

E

H

G

I

F

C

3、只用一把尺过点P分别画AB、BC的平行线

B

A

P

C

三、盘点收获：

通过这节课的学习 ,你有哪些收获? 1、 。

2、 。

3、 。

四、反馈检测：

1、

判断正误：

（1）两条不相交的直线是平行线； （ ）

（2）直线a∥b，b∥c,则a∥c；

（ ）

（3）过一点有且只有一条直线与已知直线平行； （ ）

（4）在同一平面内不相交的两条射线不一定平行；

（

）

（5）过两条相交直线外一点A，能作一直线l与这两条直线都平行；

（

）

（6）同一平面内的三条直线，它们的交点个数可能是0或1或2或3.

（

）

2、在如图所示的方格纸上，画DE∥AB，EF∥BC.