第4节 当代主要疾病和预防课堂实录【1】

第4节

当代主要疾病和预防

【教学目标】

1．知识与能力：

认识常见的心血管疾病的病因及预防癌症的主要措施；

2．过程与方法：

了解、收集一些身边所出现的疾病的资料，可以培养出收集信息以及判断疾病的思维能力。

3．情感态度与价值观：

通过介绍主要疾病对人体的危害，使学生关爱生命，从而对学生进行人口素质教育。

【教学重点和难点】

重点

1、了解心血管疾病的种类及预防；

2、癌症预防的知识。

难点

1、举例说明心血管疾病的预防和危害；

2、癌症的危害及发生。

【教学准备】

1、教师准备：课件、相关视频、图片等。

2、学生准备：预习课本。

【教学过程】

一、创设情境导入

用课件展示各种疾病和父母带小孩子去打疫苗的图片，向学生介绍各种疾病。

设置问题：你们都打过预防针吗？你们知道打预防针能预防什么疾病吗？

学生活动：学生可以边观察图片并思考教师的问题。

设计意图：

1、展示图片可以引起同学们的学习兴趣。

2、提出的问题可以让同学们联系自己的生活实际进行思考。

3、通过讨论知道疾病可以通过打疫苗预防，从而联系随着社会发展，人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，心血管

疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病。引出本课学习内容——心血管疾病。

二、心血管疾病

教师提出问题：既然心血管疾病是当代的主要疾病，那同学们根据平时生活或电视上看到的联系课本想想心血管疾病有哪些类型呢？有哪些症状？又是如何产生的？从而引出心血管疾病的类型。

学生活动：课前同学们就要自己先收集材料，课上同学们互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。

教师：用幻灯片展示各种心血管疾病的图片、病因及表现和症状。，

设计意图：

让学生先自己收集资料并且互相讨论交流可以让学生培养探究性学习的习惯。可以锻炼学生的团结合作精神。

教师：展示一段材料：目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人数的45%左右，心脑血管病至少危及1亿人的身心健康。冠心病是最常见的心血管疾病之一，其患病率及死亡率呈逐年上升的趋势，并且患病年龄趋于年轻化。在我国城市中，冠心病患者死亡率最近8年升高了53.4％。据专家预测，这种趋势在2020年左右将达到高峰。因此可以说心血管疾病已成为威胁人类健康的第一杀手。

提出问题：那么我们如何预防心血管疾病呢？

学生：讨论回答。

设计意图：

让学生知道心血管疾病的死亡率，更好的爱护自己，健康生活。

三、其他常见疾病

教师：提出问题

1、当代疾病除了心血管疾病外，还有哪些？

2、癌症有哪些类型？

3、癌症是如何发生的？

5、如何预防？

学生：看课本思考讨论回答。

教师：肯定学生的回答，再做一些补充，通过多媒体展示以上问题涉及到的一些

例子及资料。并准备一些学生可能会提到的问题资料。

设计意图：

加强学生的学习理解能力。

四、本课小结

结束语：希望同学们通过这一节内容的学习后要养成良好的生活习惯，克服不良的行为方式，加强锻炼，健康地生活，以良好的身心为明天的学习和工作做好准备。同时希望运用所学的知识向家庭成员宣传预防心血管疾病及癌症的健康生活方式。

【板书设计】

第4节

当代疾病和预防

一、心血管疾病

1、原因：心脏、血管发生病变

2、预防措施

养成良好的生活习惯

多运动、多锻炼

二、糖尿病、癌症

【布置作业】

以小组为单位将课前收集到的资料汇总，每小组完成一篇“新闻报道”。在完成的“新闻报道”中，要标出每位成员所做的工作，如收集资料者、版面设计者、美术编辑等等。