9.3 三角形的角平分线、中线和高教学实录及点评｜教案在线预览

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授课班级姓名时间三、反馈提升课题课型新授课课时1 三角形的外角1、“三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角”，您认为这个命题是真命题还是假命题。请说出理由！学习三角形的外角及其性质1. 能分清三角形的内角和外角2、正确利用“三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和”，解决以下问题。重点学习2．能根据

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所属课文：9.3 三角形的角平分线、中线和高

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2019-05-15 10:30:00

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学校：晋州市第三中学

9.3 三角形的角平分线、中线和高教学实录及点评

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关键词：9.3 三角形的角平分线、中线和高教学实录及点评

正文

授

课

班

级

姓

名

时

间

三、反馈提升

课

题

课

型

新授课

课

时

三角形的外角

1、“三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角”，您认为这个命题是真命题还是假命题。请说出理由！

学

习

三角形的外角及其性质

1. 能分清三角形的内角和外角

2、正确利用“三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和”，解决以下问题。

重

点

学

习

2．能根据“三角形内角和定理”，推出三角形外目

标

学

习

运用三角形外角性质进行有关计算时

A A 角的推论。

难

点

能准确地表达推理的过程和方法。

D 知识链接：

学习过程：

E 1

1.三角形三个内C B 一、

自主学习

B 2 E C 角的和等于180°

1、认真自学课本14-15页。

(1)请说明∠1＞∠2 (2) ∠A=32°，∠B=45°，∠C=38°求∠DFE

二、问题探究

四、达标运用

2．邻补角的定义

1、完成课本15-16页练习。

2、如下图，AB∥CD,∠A=40°, ∠D=45°.求∠1和∠2的度数。

D C

1、上图中那个角是三角形的外角？三角形的外角有什么特点？根据这些特点，谁

能说说什么叫做三角形的外角？

2、△ABC的一个外角∠ACD与∠A、∠B的大小会有什么关系呢？

3、如下图，AB∥CD,∠A=45°, ∠C=∠E.求∠C的度数。

O 45°

E 3、用和课本上不一样的解法求三角形外角的和是360°

A C

五、总结反思

D C

书写等级：

测评得分：

主备人

审

核

八年级数学组

审

批

授课人

小

组

课堂记录

或学法指导

关于本教案的常见问题

Q：9.3 三角形的角平分线、中线和高教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.3 三角形的角平分线、中线和高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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