10、按比例分配的实际问题优质课教案推荐｜教案在线预览

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第3课时比的应用教学内容：教材第55页比的应用。教学目标：1、在自主探索中理解按比例分配的意义。2、掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配问题。3、培养优化意识和平合作精神。教学重难点：理解按一定比例来分配一个数量的意义，根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，

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所属课文：10、按比例分配的实际问题

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2018-04-24 00:58:00

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学校：长沙市芙蓉区东郡小学

10、按比例分配的实际问题优质课教案推荐

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第3课时

比的应用

教学内容：教材第55页比的应用。

教学目标：

1、在自主探索中理解按比例分配的意义。

2、掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配问题。

3、培养优化意识和平合作精神。

教学重难点：理解按一定比例来分配一个数量的意义，根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地求出各部分量。

教学设计：

一、1、复习

1.我们学习了比的哪些知识？

2.男生与女生的人数比是4：5（PPT出示）

从这句话中你得到了哪些信息？（随着学生回答，PPT依次出示答案）

请用线段图画出来。（PPT出示线段图）

小结：从比中，我们不仅可以知道几个数量之间的倍数关系，还可以知道它们分别与总量之间的倍数关系。

3．引入新课。

在生活实际中，比的应用十分广泛，这节课我们就来学习这个内容。(板书课题)

二、探索交流，解决问题

1．（PPT出示）出示例题。六1班共有学生48人，男生与女生的人数比是4：5。男生女生各有多少人？

2. 学生试做。

3.分析讲解。

4.刚才同学们从人数比中获得了很多信息，请你用转换成其它信息，再做做好吗？

5.分析讲解。

6.在这些做法中，你最喜欢哪些做法，为什么？

不喜欢哪些做法，仅仅是觉得麻烦？你能从中有所收获吗？（今后可以把那些题转化成简单的按比分配的方法解答。）

三、巩固应用，内化提高（PPT依次出示）

1. 六1班共男生比女生少8人，男生与女生的人数比是4：5。男生女生各有多少人？

2. 六1班共有老师和学生共60人，老师，男生与女生的人数比是1：4：5。老师，男生

和女生各有多少人？

3. 六1班老师，男生与女生的人数比是1：5：6。男生有30人，老师，女生各有多少人？

4. 六1班老师，男生与女生的人数比是1：5：7。男生比女生少8人，老师，男生，女生各有多少人

5.一个等腰三角形的底角和顶角度数之比是2：1，求顶角是多少度？

四、回顾整理，反思提升（PPT出示）

1、这节课我们学习了什么知识？

2.通过本节课的学习，你有什么收获？你还想到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：10、按比例分配的实际问题优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10、按比例分配的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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