1、分数四则混合运算教学目标｜教案在线预览

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分数四则混合运算教学内容P75例1 练一练P76 1~5 教学目标1、学生结合解决实际问题的过程，掌握分数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确计算；了解整数运算定律在计算中同样适用，并能运用运算律进行有关分数的简便计算。2、学生在分数四则混合运算的过程中，进一步提高计算能力，能灵活运用运算律和运

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所属课文：1、分数四则混合运算

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2018-04-28 10:19:00

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学校：江阴市周庄实验小学

1、分数四则混合运算教学目标

未知

2018-04-28 10:19:00

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关键词：1、分数四则混合运算教学目标

正文

分数四则混合运算

教学内容

P75例1 练一练

P76 1~5 教学目标

1、学生结合解决实际问题的过程，掌握分数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确计算；了解整数运算定律在计算中同样适用，并能运用运算律进行有关分数的简便计算。

2、学生在分数四则混合运算的过程中，进一步提高计算能力，能灵活运用运算律和运算性质，选择简便合理的运算方法；培养观察、比较和概括等思维能力。

3、学生在数学学习过程中，进一步体会数学学习的严谨性和数学结论的科学性，养成认真计算、自觉检验、有错即改的良好学习习惯。

教学重点

分数四则混合运算的运算顺序。

教学难点

运用运算律和运算性质进行简便计算。

教学过程

复习

1、运算顺序

我们已经学习了整数和小数的四则混合运算，来，我们一起说说他们的运算顺序是什么？

课件出示题目。边说边出示运算顺序。

(指屏幕)，那这些运算顺序在分数中也同样适用吗？（学生回答）我们说适用就适用吗？我们一起来用用看。

看这个算式，小数中我们是怎样算的？我们知道分数和小数是可以互化的，那我们一起来把它化成分数来计算。

我们来观察这两道算式，（说说运算顺序）发现化成分数之后，运算顺序和原来是相同的，运算结果也是相同的。

小结：在分数中，同级运算也是从左往右依次计算的。

我们再来看一个。

出示第二题，谁来口答。发现转化成分数之后运算顺序和结果也是相同的。

看来，整数、小数的运算顺序在分数中同样适用。

总结：看来我们只是把整数和小数的运算顺序迁移到了分数中。

分数四则混合运算的运算顺序都掌握了吗？请你来试着说出这些分数四则混合运算的顺序。

（口答）。

会计算吗？马上计算。

汇报。

只要我们搞清运算顺序，就能正确计算。

2、运算律

刚刚我们发现整数、小数的运算顺序同样适用于分数，那你们觉得运算律也适用吗？

我们马上来用用看。

出示小数混合运算，我们也像刚才一样把它化成分数，看看能不能运用运算律。

男生女生分开算。

运算律能用吗？结果相同吗？（相同）

看来，这运算律好像可以用用呢。

再来试一组。发现也能使用运算律，计算的结果也是相同的。

所以啊，运算律在分数中也同样适用。使用运算律能使计算更简便。

马上来试一试。简便计算。

独立完成。

观察第三题，能直接简便吗？不能简便，那怎么只能怎么办？按照运算顺序先算乘法。。。。看来啊，有些算式是不能直接看到简便运算的，有时要先计算一步，才有简便方法。

接下来，要考考你们了，自我挑战，你会计算吗？看清题意，马上来试三个。

交流汇报，现在还剩下三个，你能根据刚才总结的完成吗？

能力提升

今天学习了什么？

关于本教案的常见问题

Q：1、分数四则混合运算教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、分数四则混合运算教学目标