● 树叶中的比课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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树叶中的数学“美”六年级上册数学综合实践活动执教者：魏群教学目的：1、会正确测量树叶的长和宽，并求出长与宽的比。2、学生通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，初步发现虽然树叶的大小各不相同，但同一种树叶长和宽的比值都比较接近某个确定的数值。3、学生在探索并发现树叶中比的有关规律的活动中，初步感受自

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所属课文：● 树叶中的比

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2018-06-06 00:42:00

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学校：徐州市青年路小学校

● 树叶中的比课件配套优秀教案设计

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关键词：● 树叶中的比课件配套优秀教案设计

正文

树叶中的数学“美”

六年级上册数学综合实践活动

执教者：魏群

教学目的：

1、会正确测量树叶的长和宽，并求出长与宽的比。

2、学生通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，初步发现虽然树叶的大小各不相同，但同一种树叶长和宽的比值都比较接近某个确定的数值。

3、学生在探索并发现树叶中比的有关规律的活动中，初步感受自然现象中蕴含的简单规律，培养用数学眼光观察生活的意识，感受数学的魅力，感受生活的美。

4、培养学生的数学核心素养。

教学重难点：根据比值归纳总结找出比值与叶子形状的关系。

教学准备：小组活动记录表格，每组10片同类树叶，记录表，计算器，直尺。

教学过程：

一、

欣赏树叶，提出问题：

跟随PPT观察、欣赏古韵中的树叶美。

有你认识的树叶吗？你能介绍它吗？关于树叶形状你又有什么想法？

【引导学生观察、发现：不同树的树叶的形状一般是不同的，相同树的树叶虽然有大有小，但形状相似。由此感悟出：形状中可能隐含着某些规律。】

二、

小组合作，探索实践：

1、认识生活中物品的长和宽。

树叶的长和宽，

人脸的长和宽，等等

树叶的长一般要沿树叶主叶脉的方向测量，量出树叶最长部分的长度（不含叶柄的长）；输液的宽一般要沿垂直于主叶脉的方向测量，量出树叶最宽处的长度。

2、根据要求，小组活动。

（1）每组10片树叶，小组成员每人3—4片。

（银杏叶、竹子叶、枇杷叶、栀子花叶、香樟叶、茶树叶）

（2）测量树叶的长与宽（用毫米作单位），并计算出长与宽的比值，用小数表示（除不尽的得数保留一位小数）。把数据写在记录表上，交给组长，组长填写汇总表。

（3）观察表格里的数据，在小组里说说你有什么发现？

3、小组汇报。

（1）汇报数据，按自己的想法把树叶归类。（2）说说你们的感受和发现。

【观察计算同一种叶子的小组，你们有什么发现？观察计算不是同一种叶子的小组，你们有什么发现？枇杷叶有巨大、有特小，比值和它们的大小有关吗？】

4、再次计算比值的平均数。

汇报平均数。

观察、讨论你们组又有什么发现？

【长与宽的比值接近的不同的树叶，形状相似。】

【比值越大，树叶比较长；

比值越小，越圆润。狭长扁长圆润】

三、

拓展延伸，应用数学。

运用所学知识，估一估，感受数感。

出示：南天竹、海桐叶、金边黄杨。估一估它们的比值。

说出你的理由。

四、

关注生活，了解常识。

1、

为什么会长成这个样子？和什么有关系？2、人的脸型和比例有关吗？等

2、

用美的眼睛、美的双手、美的思考，创意一幅美的图画。

关于本教案的常见问题

Q：● 树叶中的比课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 树叶中的比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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