国徽第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《国徽》教学目标：1、知识与技能：会认识、会写“枚、污、徽、烁、微”2、过程与方法：利用多媒体课件辅助学生学习。3、情感态度价值观：培养学生爱护国徽、为国徽增光的思想感情以及语言表达能力。教学重点：会写五个生字，掌握生字的音、义、形。教学难点：生字的音、义、形教学准备：课件教学过程：一、歌曲导入师：

资料类型：教学教案文档

所属课文：国徽

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2018-05-02 10:54:00

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学校：郴州市北湖区永春乡中心完小

国徽第二课时教案

未知

2018-05-02 10:54:00

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关键词：国徽第二课时教案

正文

《国徽》

教学目标：

1、知识与技能：会认识、会写“枚、污、徽、烁、微”

2、过程与方法：利用多媒体课件辅助学生学习。

3、情感态度价值观：培养学生爱护国徽、为国徽增光的思想感情以及语言表达能力。

教学重点：会写五个生字，掌握生字的音、义、形。

教学难点：生字的音、义、形

教学准备：课件

教学过程：

一、歌曲导入

师：同学们，今天老师给大家带来了一首歌曲，请大家仔细听，想想歌曲中唱了什么？

（放歌曲）

师：谁来说说歌曲中唱了什么？

生：讲了我在马路上捡到一分钱把它交给了警察叔叔。

师：刚刚大家都提到了一分钱和警察叔叔，那么老师想请同学们认真观察图片，思考一下：一分钱和警察叔叔的帽子上都有什么？

生：国徽

师：不错，上面都有国徽。同学们，这是一枚神圣而庄严的国徽，因为它是国家的象征和标志。面对着它，每个人都会肃然起敬。那么今天，我们就走进《国徽》这一课，一起去体会和品味吧。

二、初读课文，整体感知。

师：同学们看，这里有四个小朋友去沙漠中探险，现在他们的水喝完了，需要我们帮助他们闯过这五关，到达生命之泉。同学们，准备好了吗？

1、自由朗读课文，用笔圈出生字词，认识生字词。

师：同学们找出来了吗？老师也把生字宝宝找出来了，请看大屏幕。

（课件出示生字）

师：为检验大家的自学能力，我们来开火车读生字。火车火车在哪里？

（学生开火车读生字）

师：小火车开的真棒，表扬他。再来开火车，说出生字的部首以及组词。火车火车在哪里？

（学生开火车组词）学生齐读生字

师：恭喜你们，已经成功闯过第一关，顺利来到第二关我会猜。看字谜，猜生字。如果你知道答案，请举手回答。

（学生猜字谜）

师：同学们真棒，现在我们准备去闯第三关了。第三关，我会连。请你将是一对近义词或者是反义词的词语连起来。如闪烁对闪耀

（学生说近反义词）

师：加油哟，同学们后面会越来越难，你们有没有信心啊？第四关，我会说。请你用上面的词语任选一个词语造句，举手回答。

（生造句）

师：我们终于来到了最后一关，请你拿出你的火眼睛金，帮老师辨一

辨，首先说“微”和“徽”的共同点。

（生回答）请学生书写这两个字

师：恭喜你们，成功闯完这所有的关卡，帮助这五位小朋友到达生命之泉。

关于本教案的常见问题

Q：国徽第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国徽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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