2、百分数的意义和读写练习第二课时教学设计｜教案在线预览

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《百分数的意义》教案湖东中心小学董畅教学内容：P84-85页的例1、试一试和练一练，练习十四的第1-3题。教学目标：1、初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2、体会百分数与分数、除法、比的联系和区别，积累经验，发展数感。教学重难点：：理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。教学具准备：小

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、百分数的意义和读写练习

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2023-07-12 14:44:33

来源学校

学校：沭阳县湖东九年制学校

2、百分数的意义和读写练习第二课时教学设计

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关键词：2、百分数的意义�…第二课时教学设计

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《百分数的意义》教案

湖东中心小学董畅

教学内容：

P84-85页的例1、试一试和练一练，练习十四的第1-3题。

教学目标：

1、初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

2、体会百分数与分数、除法、比的联系和区别，积累经验，发展数感。

教学重难点：：

理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

教学具准备：小黑板。

教学过程：

一、基本训练，引入新知

引入：学校篮球队组织投篮练习。李星明等三名队员的投篮情况如下。

姓名

投篮次数

投中次数

李星明

25 16 张小华

20 13 吴红军

30 18 提问：据这张表，你认为哪位同学的投篮练习的成绩好一些？为什么？

二、探究体验，攀登新知

初步理解百分数的意义。

1．学生独立计算三名队员投中的比率。

2．引入，便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。

三、变式拓展，自主构建

1．揭示百分数意义。

6465表示哪两个数量比较？表示哪个数量是哪个数量的百分之几？、10010060呢？

100指出：像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。

2．介绍百分数的读、写方法：

师示范64%的读写方法，再让学生模仿读一读、写一写后面的两个百分数。

四、当堂检测，评价反思

加深理解百分数的意义。

1．指导完成“试一试”。

2．做“练一练”第1题，独立完成后交流思考过程。

3．完成练习十四第1题：先让学生读出题中百分数，再说说百分数的具体意义。

4．完成练习十四第2题，写出百分数，让学生说说看到这些百分数后自己的想法。

5．完成练习十四第3题，让学生说说分数与百分数的区别。

6．说说自己的课前收集到的百分数的实际意义。

关于本教案的常见问题

Q：2、百分数的意义和读写练习第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、百分数的意义和读写练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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