北极风光教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

北极风光一教学目标1、本课12个生字，能正确读写。2、初步感知课文，正确，流利，有感情地朗读课文3、积累相关词语二教学重点1、通过对重点字“区，射，雁”的字形指导，掌握汉字的音，形，义。激发学生对汉字的兴趣。2、感受北极的美。三教学难点朗读课文，感受北极风光的美丽。四教学过程一导入师：同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：北极风光

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2018-04-18 15:09:00

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学校：邵阳县谷洲镇中心完全小学

北极风光教学评价实录

未知

2018-04-18 15:09:00

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关键词：北极风光教学评价实录

正文

北极风光

一

教学目标

1、本课12个生字，能正确读写。

2、初步感知课文，正确，流利，有感情地朗读课文

3、积累相关词语

二

教学重点

1、通过对重点字“区，射，雁”的字形指导，掌握汉字的音，形，义。激发学生对汉字的兴趣。

2、感受北极的美。

三

教学难点

朗读课文，感受北极风光的美丽。

四

教学过程

一

导入

师：同学们，今天老师想带领大家一起去观赏北极风光,请看屏幕！（多媒体展示）

师：看了这些图片你觉得北极是个怎样的地方？

（美

神奇

寒冷）

师：好吧！老师就听你们的。

二、新授

师：那我们就跟随课文一起走进北极吧。（齐读课题）打开书108面，带着这个问题：北极到底是个怎样的地方？快速地大声地朗读课文。

学生反馈：美丽。

师：文中哪里告诉了你？指名说，（出示段落）齐读

师：你能用什么方法记住这些红色的生字吗？

师：知道区这个字怎么写吗？（边书写边让大家书空）。

师：北极不仅美丽还特别寒冷，为什么他会那么寒冷呢？（出示直射）

你是怎么记住这个射？知道书写，身在做偏旁时要注意他的一撇缩短啦，汉字宝宝也懂得谦让。左窄右宽。

师：你们说北极美，美在哪？文中有没有最能体现他美的词语。（出示课件）齐读两遍

师：这种美丽的景色经常可以看见吗？

只有六月至八月。（出示课件）

师;至是什么意思？能给他扩扩词吗？

师：老师这有个字谜，（读字谜）这个字就藏在最美的那段文字里，大家来读读看谁能最先找出来。

师：这么美的地方吸引来了成千上万的候鸟有？这些红色的生字你认为谁最难记最难写?老师这有个关于雁字的故事你们想听吗？一群短尾巴鸟听说北极是个美丽的地方，不远万里要飞到北极去，他们一会儿排成人字，飞累了就在山崖下休息。同学们你们记住了吗？那雁字要怎样写才漂亮？指导书写（注意观察每一笔在田字格所占的位置）让学生写，老师展示。

师：今天我们学了这么多的识字方法，你们能用什么方法把这些字记下来吗？（出示没教过的生字词）

三、总结

今天我们学了这么多字你们都能认出来吗？（出示本课全部生字词）

四、拓展延伸

板书：

北极风光

美丽

寒冷

关于本教案的常见问题

Q：北极风光教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《北极风光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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