口语交际：有趣的动物主要内容及教案内容

习水县永安镇中心小学教学设计

口语交际.有趣的动2018、03、15 教学时间

教学内容

物

课型

新课

集体备课要点

教学目标

（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

教

学

重难点

学生问题

预

设

1、学讲普通话，吐字要清楚，逐步养成讲普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能教完整的讲述自己最喜欢、认为最有趣的动物。

4、树立保护动物的正确价值观。

能完整的讲述自己最喜欢、认为最有趣的动物。

教学准备

1、

课件（教师）

2、

预习（学生）

教学方法

情境教学、小组合作、教师示范

教学流程设计

一、视频导入

1、同学们，你们喜欢动物吗？

（预设

生：喜欢）

2、瞧，它们来了。你们可以一边看一边说一说它是什么动物？（师生观看视频）

3、喜欢这群可爱的动物吗？觉得它们有趣吗？

（预设

生：喜欢，有趣）

4、对啊，动物们真有趣。鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，

松鼠的尾巴好像降落伞……。今天，就让我们一起来和这群有趣的动物们一起玩一玩吧！

二、分布解决

1、这么多有趣的有趣的动物，那你最喜欢的是什么动物？（点名

让学生回答）

2、那你为什么喜欢它呢？

3、那你喜欢的动物有趣吗？它有趣在哪里？你们可以从它的外

形、特点等方面来进行描述。

4、同学们，刚才你们回答的呢就是我们今天口语交际所讨论的“有集体备课要点

趣的动物”。现在你们小组之间讨论一下，

可以从刚才回答的三个问题来说一说，向你的朋友、同桌谈一谈你认为最有趣、你最喜欢的动物是什么？

5、同学们，在你们讨论之前。你们可想知道老师认为最有趣、最喜欢的动物是什么吗？（预设

生：想）

6、教师在黑板上画出大象的图片，引导学生一起从大象的特点、外形说一说。（示范教学）

三、小组讨论

1、小组以“有趣的动物”为题进行讨论。（小组自由讨论）

2、谁来说一说你觉得最有趣的动物是什么？（点名让学生说，师生可以适当补充。说话要求：请用普通话，吐字清楚，说明白。）

四、延伸

1、拿这些有趣的动物和人类是什么关系呢？

2、复习《拍手歌》。

3、人和动物是朋友，保护动物是大事。那我们应该怎么保护动物呢？

五、小结

1、今天，和这群有趣的动物玩的开心吗？

2、听着这首歌结束我们今天的课堂。

作业介绍最有趣的动物

设计

板

有趣的动物

人

朋友

动物

书

设

计