20 蜘蛛开店PPT配套教学设计内容

20 蜘蛛开店

执教者：珠海市斗门区井岸镇东风小学 杨玉蓉

【教学目标】

1.会认“开店、蹲在”等14个词组；

2.正确、流利地朗读课文；

3.能讲述这个故事；

4.学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。

【教学重点】识记生字词，把握故事内容。

【教学难点】：朗读课文，根据示意图讲一讲故事并续编故事。

[教学课时] 2课时

第二课时

教学过程：

一、复习导入：今天我们继续来学习第20课《蜘蛛开店》，我们先来复习一下生字词，开小火车认读生字、全班齐读词语。

二、读故事

1.我们这篇课文的题目是？那蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，又来了哪些顾客呢？请同学们带着这些问题先默读一遍课文，开始！（指名回答）

口罩编织店——口罩——河马

围巾编织店——围巾——长颈鹿

袜子编织店——袜子——蜈蚣

2.学习第1~4自然段

（1）那蜘蛛为什么开店呢？我们从哪一段可以看出蜘蛛开店的原因？；出示第

一自然段“有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。”那我们怎么才能读好这个句子呢？杨老师觉得要读出蜘蛛的“寂寞和无聊”这些地方是需要注意的。（先全班读，教师进行指导，长句的停顿、每天和‘好’字重音处理）

（2）寂寞无聊的蜘蛛做了一个决定，它决定？出示第2 段，男生先读，教师带读，指导疑问句的读法以及句末语气词“吧”，学生再读。

（3）蜘蛛决定卖口罩，于是它说干就干，出示第3段，女生先读，教师指导读，指名学生读，全班学生再读（在这一段中也有一个长句，处理好停顿的地方，并注意“招牌”读轻音。）

（4）出示第4段：顾客来了，是一只河马。河马的嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。（指导“好”字、“一整天”和“终于”读重一点）小组读、教师指导读，全班再读。

3.学习第5自然段

织口罩太难了，于是啊蜘蛛有了一个新的想法，出示第5自然段：“晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”（注意“吧”字读轻一些短一些，全班读）围巾织起来是不是很简单呢？

4、朗读7~8自然段。

出示第7、8自然段：顾客来了，谁来读一读这个自然段？指名读，接着教师指导“不见”读得重一些，“他的脖子和大树一样高”读出惊讶的神情。再指名读，谁再来读一读？

啊~顾客是一只脖子比大树还高的长颈鹿，结果？指名小朋友读一读，教师指导“织啊织”读得慢一些重一些，再请一个小朋友起来读，谁再来挑战一下？认为自己可以读得比刚刚那个小朋友好的，谁？（读得真好，蜘蛛足足忙了一个

星期才织完围巾。可见织围巾也不是一件简单的事情。）

5.学习第9~11自然段。

（1）出示第9自然段：所以啊，蜘蛛又有一个新的想法了，“蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来比较简单。”（全班读）

（2）那袜子织起来是不是就真的简单了呢？出示第11自然段，这里也有一句长句，我现在请男生们来读，教师指导“匆忙”可读得快一些，独处害怕的感觉，“竟是”读得重一些。 三、复述故事

真好！故事读完了，现在谁能根据这个示意图来讲一讲这个故事？（上讲台指着示意图讲）

选四个小朋友复述一下这个故事，先分三小节，后面再来总述。

四、续编故事

我们读完了故事，也复述了故事，但是啊，老师总觉得故事还没说完，课文的最后，蜘蛛跑回网上，那么蜈蚣的袜子到底织没织出来呢？请你们展开想象，续编故事，并讲给大家听。现在把你们续编好的故事拿出来，同桌之间先互相分享，开始！再叫两个小朋友全班分享。

五、你们编得真好！现在我们读了这个故事，讲了这个故事，也续编了这个故事，那最后你想对蜘蛛说什么呢？（选几个小朋友）（做任何事情不能只图简单）。