语海畅游·积少成多·阅读平台教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标：1、指导学生读成语，说特点，让学生感受到成语构词的奥妙，激发学生学成语的兴趣及产生深入了解成语的愿望。2、辅导学生读读背背，在积累语言的同时，受到虚心好学的教育。3、引导学生阅读短文，让学生在阅读实践中提高阅读能力。4、指导学生进行口语交际，使学生在交际的活动中，提高对应、交流、说话的

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多·阅读平台

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2018-04-13 19:09:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东方第一小学

语海畅游·积少成多·阅读平台教案及板书设计

未知

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关键词：语海畅游·积少成�…教案及板书设计

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一、教学目标：

1、指导学生读成语，说特点，让学生感受到成语构词的奥妙，激发学生学成语的兴趣及产生深入了解成语的愿望。

2、辅导学生读读背背，在积累语言的同时，受到虚心好学的教育。

3、引导学生阅读短文，让学生在阅读实践中提高阅读能力。

4、指导学生进行口语交际，使学生在交际的活动中，提高对应、交流、说话的能力。

5、指导学生写一写自己与书的故事，提高学生书面表达的意识与能力。

二、教学重、难点：

口语交际及写有关自己与书的故事。

三、课时安排：2课时

第一课时

教学内容：语海畅游；积少成多；阅读平台。

教学过程：

一、激发兴趣，引入新课。

二、语海畅游，感受乐趣。

读成语，说特点

1、自由读成语。不认识的字或不理解的词，请查字典自行解决。

2、指导学生读成语，理解成语的意思。

3、引导学生与书上的学习伙伴一起发现这八个成语的特点。

4、画出成语中意思相反的词。

此起彼伏

左躲右闪

大惊小怪

明察暗访

前因后果

争先恐后

将功补过

大公无私

5、照样子，再说出几个有如此特点的词语。

七上八下

因小失大

小题大做

大材小用

阳奉阴违

左右为难

口是心非

一张一弛

三、读读背背，积少成多

1、自读古人名言。不会的字词，通过查字典自己解决。

2、指导学生理解句子。

第一句意思指几个人一起走路，其中一定有可以做我的老师的。表达了一种极为谦虚的学习态度。

第二句意思是说学习要时常进行温习。

第三句意思是：不一小步一小步地积累起来，就不能到达千里远的地方；没有一条条的小河汇聚在一起，就不能形成大江大海。这句话不仅强调了积累的可贵，还告戒人们，做任何事情，都要有坚忍不拔的毅力和持之以恒的追求。

3、把这些古人的名句抄写在《我的采集本》上。

四、阅读故事。

1、默读短文，边读边想。

文章主要写什么事？你读懂了什么？

2、读一读，议一议。

你喜欢郑和吗？说说你喜欢他的原因是什么？你读后有哪些收获？

3、把自己喜欢的句子段落读一读。

4、读了这篇短文，你有什么话要对郑和说的呢？

五、作业：

1、写一写你读完《郑和下西洋》心里想说的话。

2、背诵、收集古人名句。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多·阅读平台教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多·阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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