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《两、三位数乘一位数》教案第二课时教学内容苏教版三年级上册教材P11~18页。教学目标1、使学生理解两、三位数乘一位数的进位算法和不进位算法。2、使学生掌握两、三位数乘一位数的竖式计算。教学重、难点理解并掌握两、三位数乘一位数的进位、不进位、竖式算法。教学准备教师:多媒体课件。学生:练习本,铅笔盒。

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学校:凤阳县实验小学

6.笔算两、三位数乘一位数(不进位)公开课教案

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6.笔算两、三位数乘一位数(不进位)公开课教案

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正文

《两、三位数乘一位数》教案

第二课时

教学内容

苏教版三年级上册教材P11~18页。

教学目标

1、使学生理解两、三位数乘一位数的进位算法和不进位算法。

2、使学生掌握两、三位数乘一位数的竖式计算。

教学重、难点

理解并掌握两、三位数乘一位数的进位、不进位、竖式算法。

教学准备

教师:多媒体课件。

学生:练习本,铅笔盒。

教学过程

一、谈话引入

师:大家知道吗?秋天到了,大雁都会集体排成一个队形飞往南方,下面我们就来看看一张大雁的图片吧。

二、出示例5

1、出示课件相关图片。

2、师:湖面上飞过3队大雁,每队12只。一共有多少只?先用小棒摆一摆,再说说可以怎样计算。

3、生1:可以用加法。12+12+12=36。

4、生2:3个10是30,3个2是6,合起来是36。

5、先用乘法,再用加法。

6、师:还可以摆竖式计算。(板书竖式)

三、出示例7 师:湖里有48只灰天鹅。(出示课件)野鸭的只数是灰天鹅的4倍。野鸭有多少只?

摆竖式我们可以看出之前学过的知识不能解决,今天我们就要学习新的内容。

小结:今天学习的是要进位的乘法,在摆竖式的时候,要注意积的各个位数应该写在哪个位置上。

四、巩固练习

1、完成“想想做做”第2题(P12)。

2、完成“想想做做”第4题(P14)。

让学生仔细观察图意,找学生说出自己的理解,并且说出自己的解题办法,全班一起订正。

3、完成“想想做做”第4题(P18)。

4、完成“想想做做”第6题(P18)。

五、总结本课

今天我们学习了哪些知识?

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关于本教案的常见问题

Q:6.笔算两、三位数乘一位数(不进位)公开课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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