19 大象的耳朵教案和学案内容｜教案在线预览

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二年级下册第19课《大象的耳朵》第二课时黄家雁【教学目标】知识与能力：朗读课文，能读好文中的问句。过程与方法：能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。情感、态度与价值观：理解“人家是人家，我是我”的意思。【教学重难点】在朗读课文基础上，理解“人家是人家，我是我”的意思。【教学准备】希沃白板课件【

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所属课文：19 大象的耳朵

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学校：桂平市西山镇城西小学

19 大象的耳朵教案和学案内容

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正文

二年级下册第19课《大象的耳朵》第二课时

黄家雁

【教学目标】

知识与能力

：朗读课文，能读好文中的问句。

过程与方法

：能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

情感、态度与价值观：理解“人家是人家，我是我”的意思。

【教学重难点】

在朗读课文基础上，理解“人家是人家，我是我”的意思。

【教学准备】

希沃白板课件

【教学过程】

一、

激学、导学

通过做“小象过河”的游戏复习生字词，导入新课。

二、

自学、互学

1、

再读课文2-8自然段

（1）

闯关游戏1画一画：用“--------”画出动物们说的话；用“~~~~”画出大象的话。

（2）

读文中的问句，读出疑问的语气

（3）

闯关游戏2说一说：想象小鹿、小马、小老鼠说的话

2、

默读课文9-13自然段

（1）

闯关游戏3：“选一选”

（2）通过读大象的话，明白大象想法的改变。引导学生明白大象说的那句话“人家是人家，我就是我”的意思。

三、

展学

闯关游戏4：小组合作分角色演一演

四、

测学

1、

以文带文阅读《我就是我》。

2、

闯关游戏5：填一填

3、

闯关游戏6：讲一讲——读了这两个故事，你知道了什么呢？

五、

拓展延伸：

跟你的同学或者爸爸妈妈说说：

你有哪些东西是与众不同的，但又是最适合自己使用的呢？

【板书设计】

大象的耳朵

天生的

撑起来

人家是人家，我是我

耷拉

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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