和大人一起读：夏夜多美教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

和大人一起读《夏夜多美》一、教学目标1.通过多种方式朗读，能正确、流利地朗读课文。2.理解课文,边读边体会夏夜的美。3.体会助人为乐的精神美。二、教学过程（一）图片导入：师：我们已经学习了第六单元的课文，这些课文都是跟什么有关系的呀？师：今天老师也给大家带来了一幅夏天的图画。（课件出示夏夜图片）这是

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-23 21:20:00

来源学校

学校：呼和浩特市赛罕区黄合少五路小学

和大人一起读：夏夜多美教学设计及教案分析

未知

2018-05-23 21:20:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学设计及教案分析

正文

和大人一起读《夏夜多美》

一、

教学目标

通过多种方式朗读，能正确、流利地朗读课文。

理解课文,边读边体会夏夜的美。

体会助人为乐的精神美。

二、

教学过程

（一）图片导入：

师：我们已经学习了第六单元的课文，这些课文都是跟什么有关系的呀？

师：今天老师也给大家带来了一幅夏天的图画。（课件出示夏夜图片）这是夏天的晚上，所以我们称之为“夏夜”（板书）

师：仔细观察这幅图画，你看到了什么？（引导同学们用我看到了。。。。来说）

师：你能用一个字来形容这张图片吗？

生：美。（教师补充课题，板书“多美”）

这也是今天老师要和大家一起学习的文章，一起读两次课题。

（二）音频欣赏，整体感知

课件播放《夏夜多美》音频

1、师：请同学们认真听故事，看看故事里都有谁？在这美丽的夏夜发生了一件什么事？

2、学生回答问题，（教师在黑板贴小动物的图片

）

鼓励学生用简短的话叙述故事。

（三）读课文，再次感知故事情节

1、学生自读（1-7自然段），说说你最喜欢哪个小动物？它都干了什么？说出你喜欢它的理由。

生：我喜欢睡莲姑姑，因为它救了小蚂蚁。（引导读读睡莲姑姑说的话）

2、你觉得睡莲姑姑是一个什么样的人？（善良，有爱心，考虑事情周全，关心别人）

3、教师引导学生通过对话来感受小动物的心情，语气。

4、学生用睡莲姑姑的语气来读这些话。感受睡莲姑姑的品质。

5、老师范读，学生再次感受睡莲姑姑的语气。

6、学生练习读。

7、你们还喜欢那个小动物？画出它说的话

小蚂蚁的话，学生反复读，感受小蚂蚁的语气（害怕，委屈，有礼貌，孝顺）

8、我们现在再来想一想这个“美”字，通过睡莲姑姑救了小蚂蚁，小蜻蜓和萤火虫送小蚂蚁回家这样一个故事，你觉得这里的“美”除了景美，还有什么美？

（引导学生感悟小动物之间的感情更美）

11、教师总结：夏夜多美，夏天的景色很美，小动物之间的感情

更美！

（四）活动展示

1、分角色表演读故事

2、课件出示《夏夜多美》这个故事的儿歌，学生试着填空。

三、

活动延伸

回家和爸爸妈妈分角色表演后半部分。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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和大人一起读：夏夜多美教学设计及教案分析