21 孔子教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。3、帮助学生会认“仲、儒、祭、祀”；会写“仲、育、儒、核、厉、粮、怨、祭、祀、覆”；理解“教育、儒家、核心、厉害、抱怨、祭祀、己所不欲、勿施于人推己及人、翻来覆

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 孔子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 22:49:00

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学校：凌海市第二小学

21 孔子教案教学设计

未知

2018-04-25 22:49:00

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关键词：21 孔子教案教学设计

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教学目标

1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。

2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。

3、帮助学生会认“仲、儒、祭、祀”；会写“仲、育、儒、核、厉、粮、怨、祭、祀、覆”；理解“教育、儒家、

核心、厉害、抱怨、祭祀、己所不欲、勿施于人推己及人、翻来覆去”等词语。

教学重点和难点

1、指导学生默读课文，启发学生联系上下文理解重点句子。

2、通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上的重要地位。

教学过程

教学环节

教师活动

现在全世界正在流行“汉语热”，越来越多的外国人对中国的语言和文化产生了浓厚的兴趣。为了发展中国和世界各国的友好关

预设学生行为

设计意图

第一系，增进各国人民对中国语言文化的了解，许多孔子学院在国外应运而生。孔子学院是专门教外国人学习汉语和汉文化的专门学院，那为什么要以孔子的名字命名呢？孔子到底是个什么样人物，又有何魅力呢？下面就让我们一同走进课文，去探究一下上述问题的答案吧。

让学生

以各种方式诵读课文，并在书上画出自己

学生发问：什么是孔子学院啊？

学生回答：孔子是我国古代的大教育家和思想家

激发学生对课文的兴趣

课时

1.谈话导入

2.诵读课文，整体感知

不理解的字词及不会的字音

① 男女生分组读

② 大组分组读(全班分为三个大组)

③ 挑学生分段读

声音洪亮/整齐地按老师要求读课文

通过诵读课文，疏通不理解的字词，并整体感知课文

3.让学生做导学案

让学生自己先做导学案

第二课时（采用“导学案”教学）

课前让课代表分题，各小组将本组将要展示的题根据需要写在黑板上。

1.第二节课学生学生分组展示，每组都有一个小组长，小组长负责协调本组的展示过程，其他小组同学可做补充，老师就展示小组的展示及其他同学的补充做适当点评。

2.老师点拨本篇课文的结构，并引导学生在写作中运用。

注：讲解并板书

结构：总分结构

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

21.孔子

总写—生平概况

总分结构

分写—孔子的四个故事：

①与子贡谈“己所不欲，勿施于人”

②不喝“盗泉”水

③与弟子谈君子与小人及“识人不易”

④晚年读《周易》

老师就展示小组的展示及其他学生的补充做适当点评。先指出展示小组及补充学生的优点，再对其错误的地方予以纠正，并尽量对学生进行鼓励和表扬。

学生：本小组同学按小组长的指示展示问题，其他小组学生积极地做补充。

让学生成为课堂的“主体”，积极参与课堂活动。

关于本教案的常见问题

Q：21 孔子教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 孔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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