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Unit3 Staying healthy More reading and writing lesson 6 教学目标： 能听懂、会说、会读单词。掌握默坊、速读的方法，并能通过略读、细读查找信息，回答问题。教学重、难点：通过阅读获取关于一些关于健康或不健康的食物，并提出建议。教学过程：一、导入1
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- 学校：开平市赤水镇中心小学
Lesson 6教学设计
未知
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关键词：Lesson 6教学设计
正文
Unit3
Staying healthy More reading and writing lesson 6 教学目标：
能听懂、会说、会读单词。掌握默坊、速读的方法，并能通过略读、细读查找信息，回答问题。
教学重、难点：
通过阅读获取关于一些关于健康或不健康的食物，并提出建议。
教学过程：
一、
导入
1.
出示食物、饮料图
T: I
like_____. Do you like it?
Ss: Yes/No.
T:What do you like eating?
Ss: I like eating____. 二、
食物金字塔
1.复习句型
T：What’s good for you? Ss:_________________ .
T: What’s bad for you?
Ss:_________________. 2.请同学来说说你的发现，你发现到金字塔里什么食物是健康或不健康？怎样才是健康？
3.出示单词：bread
cake
fish
fruit
milk
sugar 4.默读文章，找出答案。
三、
完成阅读
1.
填空。
2.
听录音，并跟读。
3.
分小组朗读（加强对食物健康的深入理解）
四、
完成书本练习。
五、
Reading.( P18) 六、
Homework.
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