Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lessonppt专用说课稿内容

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导案

导学案序号NO：19 科

目

备课学校

课

型

英语

年级

六年级

三台小学

复习课

课时

主备人

课题

Lesson9.Mr. Wood Teaches a Science Lesson 刘文广

第一课时

共享人

学习

目标

1、能够听说认读temperature,degree,zero,ill等表达温度以及感受的词，并且能够在真实的语言环境中运用这些单词进行表达。 2、能够运用情景创设法、任务驱动法、自主合作探究法等方法和多媒体技术直观的学习如何询问和表达气温，达到让学生自然交流综合运用的目的。 3、通过情景创设，让学生能够根据天气选择合适的活动，培养学生乐于善于使用英语的习惯

掌握询问温度的用语What’s the temperature?It’s_____degrees。

能够掌握degree的正确用法

激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法

多媒体课件、导学案、温度计、

学习过程设计

时间

10

20

学习

重点

学习

难点

学习

方法

教学

准备

程序

一、热身、复习（warm-up /Revision）

Step2 Presentatin

教师行为

1.

Let’s sing a song of page 21 The rain is falling from the sky(师生同唱两遍). 2.

Free talk T:What day is it today? T:Is it warm today? T:What is the temperature in our classroom?

1、学习单词和句子。 （1Boys and girls,welcome to “ah ah ah ah science experiment station”(啊啊啊啊科学实验站). T:Look at the thermometer(温度计)，please tell me”What is the temperature no期望的学生行评注、修改

为

对所学知识的

巩固，掌握学生的学习情况。

Step3 Practice

Step4 Consolidation

Step5 Summing up and Homework w ?学生观察温度计，并且以小组形式汇

报。

（2Take your own temperature in groups.

Take your own temperature,and tell me “

What is your temperature ?”

1Try to finish “Read part1 and answer the

questions.”

2Read and act the dialogue out.（看图说句

子，练句子。）

播放全球变暖带来的不良影响视频，对

学生加强环保教育，增强学生环保意识。

10

完成调查表格。

city temperature

板

书

设

计

学会运用。

Jilin HangzXi’aShanghai

hou n

认真作业。

Lesson 9 Mr.Wood Teaches a Science Lesson ill

have lessons

healthy food How’s the weather today? It’s_____. What’the temperature? It’s_____degrees。

教

学

反

思

校长(主任)

周审

月查

签字：

年

月

日

签字：

年

月

日

签字：

年

月

日

备注

备注

备注

小计：

节

总计：

节

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导案

导学案序号NO：20 科

目

英语

年级

六年级

主备人

课题

Lesson9.Mr. Wood Teaches a Science Lesson 备课学校

国鼎小学片

课

型

六年级英语备课组

学习

目标

复习

课时

第二课时

共享人

课

1、能够听说认读temperature,degree,zero,ill等表达温度以及感受的词，并且能够在真实的语言环境中运用这些单词进行表达。 2、能够运用情景创设法、任务驱动法、自主合作探究法等方法和多媒体技术直观的学习如何询问和表达气温，达到让学生自然交流综合运用的目的。 3、通过情景创设，让学生能够根据天气选择合适的活动，培养学生乐于善于使用英语的习惯

掌握询问温度的用语What’s the temperature?I

t’s_____degrees。

能够掌握degree的正确用法

激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法

多媒体课件、导学案、温度计、

学习过程设计

期望的学评注、修改

生行为

对所学知识的巩

固，掌握学生的学习情况。

学习

重点

学习

难点

学习

方法

教学

准备

程序

时间

Step1热

身、复习

（warm-u

p 1/Revision）

0

Step2 Pres

entatin

20

教师行为

1.Let’s sing a song of page 21 The rain is falling from the sky(师生同唱两遍). 2.Free talk T:What is the

date? T:Is it cold today? T:What is the temperature in our classroom? 1.T:Let’s go on learning part 2 of lesson 9

（具体内容看课件

）

1.Read Part 1 and answer the questions.

Step3 Practice

Step4Summary

Step5 Homework

板

书

设

计

教

学

反

思

校长(主任)

周审

2.Look

and

write.

Using

structure: What’s the 学会运

temperature…...

用。

It’s_______degrees.

How is

the

weather today?

It’s______________.

10

让学生说一说本节所学到的知识。

认真作Talk about your living room ’s degrees.

业。

Lesson 9 Mr.Wood Teaches a Science Lesson What is the temperature? It is__________degrees.

签字：

年

月

日

签字：

年

月

日

备注

备注

小计：

节

月查

签字：

年

月

日

备注

总计：

节