12 狼牙山五壮士教学评价实录｜教案在线预览

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伊川县鸣皋镇活页教学案 2018 年 3月 1 日学校课题1、知识与技能：鸣皋第二小学姓名王小妮年级五学科语文第 1 课时12. 狼牙山五壮士（1）学会本课5个会认字、11个会写字，掌握词语7个。（2）有感情

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所属课文：12 狼牙山五壮士

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2018-04-14 13:01:00

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学校：伊川县鸣皋镇鸣皋村第二小学

12 狼牙山五壮士教学评价实录

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关键词：12 狼牙山五壮士教学评价实录

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

2018 年 3月 1 日

学校

课题

1、

知识与技能：

鸣皋第二小学

姓名

王小妮

年级

五

学科

语文

第 1 课时

12. 狼牙山五壮士

（1）学会本课5个会认字、11个会写字，掌握词语7个。（2）

有感情地朗读课文。

2、过程与方法：

（1）了解课文主要内容，理清文章脉络。

学习目标

（2）会按照事情发展的顺序给文章分段并加小标题。

3、情感态度与价值观：

了解五壮士的英雄事迹，感受他们勇于献身的精神。

学习重点

1、了解课文内容，理清文章脉络。 2、认识生字，读准字音，掌握重点词语意思。

学习难点

按照事情发展的顺序给文章分段并加小标题。

学习准备

多媒体课件

学习流程

一、导入新课，自学指导(时间： 5 分钟）（课件1、2）

1、谈话导入：

出示狼牙山风光图片（课件2狼牙山风光图片

板书：狼牙山）。同学们，你们看了图片，有什么感受？现在狼牙山是一个美丽的风景区，可时光退回到1941年秋天的时候，就在这个风景如画的地方，有五位壮士给我们留下了一个感人至深、可歌可泣的故事。（板书：五壮士）

二、自主学习，合作探究(时间： 10 分钟）

1、出示学习要求。（课件3）

（1）自由朗读课文，借助拼音读准字音，扫清生字障碍，把课文读通顺。

（2）联系上下文或查字典、词典理解词语。

（3）标出自然段序号，把不理解的语句标出来，与大家讨论。

（4）默读课文，想一想课文讲了一件什么事？（课件6）

（5）思考课文是按照怎样的顺序记叙的，课文分为哪几部分，讨论每一部分的意思。（课件7）

三、反馈展示，质疑释疑(时间： 12 分钟）

1.研读课文

，交流展示。（课件3——8）

2. 反复朗读，入情入境。

精讲提升，拓展延伸(时间： 8 分钟）

1、根据课文记叙的顺序，请同学试着概括小标题，完成课后习题2。（课件9）

接受任务—（

）—（

）—英勇跳崖

2、师小结。

五、达标检测，反馈巩固(时间：

5 分钟）（课件10）

•

1.给下列生字注音。

•

寇（）

绷（）

抡（）

坠（）

眺（） •

2.按照课文的叙述顺序填空。 •

接受任务

→（）→（）→顶峰歼敌

→（）

反思创新

六、板书设计

(课件11)

22、狼牙山五壮士

接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌

——英勇跳崖

布置作业

1、

抄写生字新词。

2. 有感情地朗读课文，将这个故事讲给别人听。

下节准备

继续研读课文。

关于本教案的常见问题

Q：12 狼牙山五壮士教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 狼牙山五壮士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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