2 金奖章优秀教案板书设计

2.《金奖章》教学设计

石嘴山市第十五小学

王鸿霞

教学目标： 1.理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。 2.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。 3.指导学生分角色朗读课文。

教学重点：能把握文章的主要内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。 教学难点：品味课文的语言，从课文中对鸟的语言、神态、心理活动的描写中体会作者所要表达的思想情感。

教具准备：电子白板课件

教学过程 一、回顾导入：

这节课，我们继续学习《金奖章》。同学们，我们已经初步了解了课文的主要内容，回忆课文，哪位同学能用一句话告诉大家：鸟国发生了一件什么事？（指名答）围绕金奖章，课文详细写了两个场面，分别是什么？（板书：争奖章、颁奖章）

二、细读课文，明白道理。 1．以读代讲，学习1——14自然段。在金奖章面前鸟儿的表现是怎样的？请同学们默读课文画出有关的句子。并标注出描写鸟儿的神态、心理活动的句子，找出你认为写的好的句子读给大家听，并说说理由。（反馈交流：骄傲自大、自私自利、阿谀奉承）

2.在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。 （1）群鸟：

群鸟围绕奖章给谁而争论不休。 ①小组分角色朗读，读出他们在得知有金奖章后争论。注意按提示语的提示读出相应的语气。 ②指名读分角色朗读（全班内）。 ③通过他们的读，你知道了他们都以什么理由争奖章？交流 （黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……） ④小结：在得知使者要来颁发奖章的消息后，鸟儿们一扫往日彬彬有礼的样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，争得不可开交，展现出了他们骄傲自大、自私自利、阿谀奉承等性格特点。如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？（群鸟争章、争论不休……） （2）乌鸦： 出示第一自然段（白板）。 天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。（全班读） ①重点体会：只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。（反复读） 体会到什么？（体会乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。） ②如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？（默默奉献、辛

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勤劳动……） 读出乌鸦和群鸟的迥然不同。

过渡：那么，金奖章究竟颁发给谁呢？请同学们默读（15——25自然段。） 3．学习使者的到来和颁发金奖章部分（15——25自然段。）

（注意从两个角度思考、汇报） （1）使者来到鸟国后，颁发金奖章前鸟儿们的表现是怎样的？使者宣布金奖章的获得者是乌鸦时鸟儿们的表现又是怎样的？你体会到鸟儿怎样的心情？（生结合句子中出现的比喻、夸张等修辞手法，体会群鸟面对金奖章时的强烈渴望与迫不及待）为什么会发生这样的变化？

（2）乌鸦听到自己得到金奖章时表现如何？你是怎样看待乌鸦的？结合课文内容说说自己的看法（24自然段）

①群鸟：15——21 A隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。

B抓人物对话、心理描写 快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、叽叽喳喳、个个伸长脖颈、盼望等描写体会鸟儿们的急切心情。 分角色读，读出鸟儿们迫切地想得到金奖章。 ②乌鸦： A十分谦虚： 出示：第二十三自然段乌鸦的话。 朗读。（面对即将挂在脖子上的金奖章，乌鸦又是如何表现的呢？你从中感受到乌鸦怎样的品质？) 乌鸦大吃一惊地说—— 乌鸦着急地说—— B为什么把金奖章颁发给乌鸦？反馈（读出示第二十四自然段。） a读介绍乌鸦贡献的语句。（指名、齐读） b你还知道乌鸦对环境保护还起到哪些作用？（可结合学习链接、课外阅读资料、网上资料。） 小结：面对功劳如此大，却又如此谦虚的乌鸦，群鸟最终向他投去了敬佩的目光。此时此刻，如果你就是鸟国的一员，看着眼前“美丽”的乌鸦，对比自己刚才的表现，你想对自己、乌鸦、其他鸟或者大家说些什么？

三、讨论·解疑

我们来回顾一下群鸟和乌鸦在颁发金奖章这件事情上的不同表现（白板课件，对比显示）作者通过鲜明的对比，想要告诉我们一个什么道理呢？小组交流讨论。

（明确：荣誉不是“争”来的，只有踏实做事、默默奉献的人，才配得到荣誉，才最受人尊敬）

四、拓展延伸 1.说说：地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物？说说理由。

2.写颁奖词：即颁奖时的讲话，内容是这种动物对保护地球自然环境又什么好处。

板书设计： 金奖章

争奖章 颁奖章

——乌鸦 踏实做事 获得奖章

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默默奉献 值得尊敬

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