Lesson 13 Seasons板书设计及意图

教学设计

年

月 六年级6班 执教者：门晓敏

课题

Lesson13:Seasons 课型

New 教学目标

1.

知识目标：掌握并能运用表示季节的四个单词winter spring summer autumn及表示天气情况的单词cold warm hot cool ice sun . 2.

能力目标：能运用所学的语言只是在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于日常生活中。

3.

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

重点

与

四个季节单词

难点

教具

教学环节

StepⅠ:

Warming up: Say hello to the Ss.回答How’s the weather?练习表示天气的句型。

熟练的地运用句型参与交际教学过程。

PPT cards 教师活动

教法

Introduction 学生活动

StepⅡ: 1.Lead-in，出示幻灯片以不同季

节的图片引出winter spring Read new words，and summer autumn ( 在热身中引出check themselves. 新单词，在呈现时教授新单词。) (the truck run)

2.依次通过图片询问的方式让学

生一道了解四季的不同天气。

(用I say,you say,we all say.I

do,you do,we all do.的活动让

学生掌握四季天气。) 3.Different clothes

for

different seasons .出示幻灯

片，让学生根据图片说出不同季

节需要穿什么衣服。

4.Fill in the blanks . In winter,it’s_,I__my__. In spring,... In summer,... In autumn,... 5.

小组活动

你问我答

A:What’s your

favourite season?

StepⅢ:

B:My favourite season is__ .

A:What do you wear in__? B:I wear__ 6.

Practice

Do exercise.

7.

Play a game!出示季节的图

片，让学生上讲台来描述这是什

么季节，以及关于这个季节的句

子。

8.

让学生跟着video 读课文。

Listen to the video

and read new text. 9.

Sing a song.(Seasons song)

让学生更好地掌握关于季节的知识。

Homework:Describe the four

seasons and talk with your partners.

板书：Lesson13:Seasons Winter spring Summer autumn put on__take off

教学反思：