37 发烫的手指PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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37 发烫的手指教学目标: 1. 随文学习“欣、赏、钢、琴、继、匆”6个生字，在语境中理解“欣赏、全神贯注、继续”等词语，正确书写“琴”。 2. 学习带着问题边读边思，了解贝多芬手指发烫的原因。通过阅读重点词句，结合视频感知，体会贝多芬的“努力”。 3. 正确流利地朗读课文，体会作者对贝多芬的敬

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所属课文：37 发烫的手指

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2018-04-27 13:50:00

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学校：凌兆小学

37 发烫的手指PPT及专用教学设计内容

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37 发烫的手指

教学目标: 1. 随文学习“欣、赏、钢、琴、继、匆”6个生字，在语境中理解“欣赏、全神贯注、继续”等词语，正确书写“琴”。 2. 学习带着问题边读边思，了解贝多芬手指发烫的原因。通过阅读重点词句，结合视频感知，体会贝多芬的“努力”。 3. 正确流利地朗读课文，体会作者对贝多芬的敬佩之情，懂得只有勤奋苦练才能取得成就。教学重点：

抓住关键词句，带着问题边读边思，了解贝多芬手指发烫的原因，体会作者

对贝多芬的敬佩之情

教学过程：

一、揭示课题，导入新课

1、揭示课题，指名读

2、理解“烫”

3、齐读课题

4、是谁的手指发烫? 5、补充了解贝多芬

，板书：贝多芬

6、质疑课题

二、初读课文，初步了解贝多芬手指发烫的原因 1、出示要求：借助拼音，读准字音，读通句子，边读边思考，贝多芬的手指为什么会发烫？用直线划出贝多芬的手指发烫的原因。 2、生交流，板书：太久

出示：原来，他弹得太久，十个手指都发烫了，需要随时用凉水冷却一下。

3、学习“钢琴”

4、初步体会贝多芬的勤奋：关键词“都”

5、指导朗读

三、研读贝多芬忘我弹琴的语句，体会贝多芬对音乐的热爱、勤奋

(一)研读描写琴声语句 1、轻声读课文第一节，圈出描写琴声的词语

2、理解“高亢激昂、委婉深沉”

出示句子：琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉。

3、理解“时而”，指导朗读

4、学习“欣赏”

5、合作朗读第一节：第一小节为我们介绍了故事发生的时间（

），地点（

），一位旅客（

）。这琴声（

）。

(二)研读描写贝多芬弹琴的语句 1、读课文第 3 节，曲线划出描写贝多芬弹琴的句子。出示:透过门缝，他看见一位年轻的先生正在全神贯注地弹着琴，身边放着一盆冷水。他不时地把手在水盆里浸一下，然后甩甩双手又继续弹琴。

2、理解“全神贯注”，感受专注，板书：全神贯注

（1）近义词：专心致志、聚精会神、目不转睛、一心一意

（2）说话练习：观看演奏片段，选择词语，说说贝多芬全神贯注弹琴时的样子

贝多芬正全神贯注地弹着琴。他。

（3）指导朗读 3、圈动词，感受勤奋

出示:他不时地把手在水盆里浸一下，然后甩甩双手又继续弹琴。

（1）圈动词：板书：浸-甩-弹

（2）做动作理解“浸、甩”

（3）学习“继”，理解“继续”

（4）理解“不时”，板书：勤奋刻苦

谁再来读读这句话！

（5）学习“匆”

4、指导朗读

四、学习四五节，情感升华

五、指导书写“琴”

板书: 37 发烫的手指

？贝多芬勤奋、刻苦、努力伟大

太久

全神贯注浸

甩

弹

关于本教案的常见问题

Q：37 发烫的手指PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《37 发烫的手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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