23 自然之道ppt课件课堂实录

《自然之道》教学设计

一、教材分析

人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题，而《自然之道》是本单元的第一篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。

二、学生情况分析： 本单元以“大自然的启示”为主题。孩子们很喜欢科学、大自然方面的知识。通过本课的学习，丰富学生的见识，使学生认识到要按照自然规律办事；同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力

三、学习目标

1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情

，从中受到做事要遵循自然规律的教育

2、能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言

文字来体会人物的内心情感的。

3、理解课文中“自然之道”的含义。明白做事情要了解自然之

道，遵循自然之道。丰富见闻，能联系生活和阅读中的经验发表自己的见解，激发探究大自然规律的兴趣。

教学重点： 了解课文的主要内容，从中受到启示。

教学难点

： 理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

教学准备

课件

一、复习导入

1、复习生字词

2、复习课文主要内容

二、学习三、四自然段

1、学生读课文，画出文中不明白意思的句子。

2、学生汇报：游客很着急，而向导却若无其事？

3、到底是看到了什么情节，让我们的向导有着截然不同的态度？指名读读三、四自然段，

（1）学生汇报：正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

（2）你看到了什么？（幼龟很危险）读出危险。

（3）看到幼龟这样危险，我和同伴读———都很危险，读句子。

4、我们这么着急，而向导却———若无其事。

（1）若无其事什么意思？

（2）向导为什么若无其事，读向导的话，想想什么意思？

（3）读出想到的若无其事。

5、向导若无其事是因为向导不但看到了危险，他还知道幼龟有保护自己的办法，读第三自然段，看看幼龟是怎样保护自己的？

（1）从侦察一词中你体会到了什么？还有“探”字什么意思？

（2）为什么不用“伸”字，有什么不同？

三、学习5——8自然段

1、幼龟有保护自己的办法，游客们却不知道，劝向导救了那只出来侦察情况的幼龟，当向导抱走幼龟之后，大家看到了什么？

（许多幼龟）

2、你怎么知道有很多的幼龟？

3、这些幼龟是怎样爬向大海的？你仿佛听到了什么？

4、幼龟就是这样带着美好的愿望爬向大海，然而等待他们的却是——一无数的食肉鸟。

5、此时你仿佛又看到了什么，听到了什么？写一写。

6、是呀，多么惨烈的一幕啊，可是同学们，这一幕原本是不该发生的，可是现在确实这样的啊，谁来读读。

(不一会儿......那样的危害。) 7、是啊，幼龟的美好愿望，就因为我们全都破灭了呀！谁再来读一读。再读

8、是啊，同学们，幼龟入海有原本他们自己的办法，可是现在，看着沙滩上血迹斑斑的幼龟的残体，回想我们当时的做法，如果你就是

游客，你想说些什么呢？

9、这篇课文不仅仅是在总结教训，也在提醒我们，我们应给怎样做，才不会像他们一样好心办坏事。

（了解自然、尊重自然

、探索自然）

总结：是呀，大自然就是这样神奇，每种动物都有保护自己的办法，这就是自然之道。我们只有了解自然、尊重自然、遵循大自然的规律，我们才能更好地保护自然，享受自然。

四：作业

请同学们课后查阅课外书或上网搜素一些人类违背自然规律的资料，或者利用自然规律的资料。

板书设计

自然之道

了解自然

尊重自然、遵循自然规律