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10.沙滩上的童话教学目标:1. 会认9个生字,会写9个字,自主积累词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。教学重点:1. 会认9个生字,会写9个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。教

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10 沙滩上的童话ppt课件课堂实录

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10 沙滩上的童话ppt课件课堂实录

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关键词:10 沙滩上的童话ppt课件课堂实录

正文

10.沙滩上的童话

教学目标:

1. 会认9个生字,会写9个字,自主积累词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。

教学重点:

1. 会认9个生字,会写9个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

通过重点词句读懂课文,体会文中蕴含的情趣。

教学准备:

生字卡片、词语卡片、课文朗读录音。

教学时数:

2课时。

教学过程:

第一课时

(一)激趣引入课题。

同学们喜欢童话吗?你们读过哪些童话?今天我们要去感受另外一种童话。(板书课题:沙滩上的童话。)读了课题,你有什么疑问?(沙滩上怎么会有童话?童话怎么会在沙滩上呢?)

(二)初读课文,渗透识字方法。

1. 学生用以前学过的方法自读课文:读课文,画出生字。借助拼音,

读准确。

2. 同桌合作,互相交流自己的识字方法。

3. 全班交流。注意结合学生已有的生活和识字经验,采用生动有趣的记字方法。

挖:注意右下部分没有撇,被挖掉了。

狠:大灰狼的尖牙没有了,看它还怎么凶狠起来。

补、装、赛、救、忘是形声字。

读准“装”,三拼音;“赛”的声母是平舌。

4. 指导书写。

(三)再读课文,将课文读正确流利。

1. 用自己喜欢的方式自由读课文。

2. 同桌合作,一人读,一人听。要求读流利,不读破。

3. 同桌发现并推举读得好的同学当众朗读,并夸夸好在哪里。

4. 这篇课文一共有几节,你最喜欢读哪一节?多读几遍,想想读懂了什么。

(四)作业设计。

1. 把课文读正确流利。

2. 用本课的生字做词语卡片。

3. 查字典,了解“编织”“魔窟”等词的意思。

(五)板书设计

沙滩上的童话

“周、围、句、补、充”

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关于本教案的常见问题

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