4 勤读教学设计与反思

4 勤 读

【教学目标】

1、

借助注释和字、词典自主识字，读准“见”在文中的读音，理解“从”、“遇”、“云”、“岁”等词的意思，积累古文中表示“说”的词语。

2、

能正确、流利地朗读古文，借助译文了解全文的意思

3、

理解“读书百遍，其义自见”的意思。体会“余日勤读”的意义。

【教学重点和难点】

1、

借助注释和字、词典以及译文了解全文的意思。

2、

理解“读书百遍，其义自见”的意思，体会“余日勤读”的意义。

【教学过程】

一、引出课题。

1、板书课题、齐读。

2、你是怎么理解这两个字的？

3、看看课文，谁知道这篇课文选自于哪？

董遇是三国时期魏国有名的大学者，可谓学富五车。这段古文写的是他劝人勤学的内容。

二、初读读正确。

1、范读全文。

2、指导难读句：

(1)读书百遍，其义自见。 “见”读“现”。

(2)遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 不读破句。

3、自读全文，读准字音，读通句子。

4、指名读文。

三、再读懂意思。

1、课文读通了，能否借助注释，根据译文内容，一句一句对照着理解古文的意思呢？

2．交流。

“人有从学者，遇不肯教，而云必当先读百遍。”

(1)者：……的人

(2)遇：就是指董遇。

(3)云：说。

以前还学过哪个古文中的字表示说？课文中还有个字也表示“说”。

言：“读书百遍，其义自见。”

(1)言：说。

(2)见：现。出现，明白。

从学者云：“苦渴无日。”

(1)苦于没有时间干什么？

遇言：“当以三余。”

(1) 理解：应当利用三种剩余的时间。

(2)“当以三余”干什么呢？

或问“三余”之意。

(1)或：有的人。

回顾“其色或黄或白或赭或红”中“或”的含义，进行比较。

(2)解释：有人问三种剩余的时间是什么意思。

遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

(1)日：一天。时：时令。

(2)岁：年。还有那些词或者诗句中的“岁”有年的意思？

（岁月、年年岁岁花相似、守岁……）

(3)句意解释：董遇说：“冬天，是一年的剩余时间；晚上，是一天的剩余时间；雨天，是时令的剩余时间。”

* 古时候下雨就没法下田地干活，所以也是空余时间。冬天，不种庄稼也有时间读书，晚上在家没有现代的娱乐活动，有多余时间读书了。

3、看了注释，读了译文，理解了古文，还有不明白的地方吗？

* 《三国志》：三国时期吴、魏、蜀各据一方。而这段文字就是从其中《魏国》篇里选取的。

4、谁能连起来说说这段古文的意思？

四、三读明道理。

1、读通了古文，理解了意思，再认真读读这段古文，边读边想：关于“勤读”，你知道了些什么，明白了什么道理呢？

2、交流。老师点拨。

(1)读书百遍，其义自见。

——书读得次数多了，它的意思自然就明白了，不能只简单地读一、两遍。书读得次数多，这就是“勤读”啊！

(2)苦渴无日

——不要总是“苦渴无日”，要善于挤时间读书。

(3)“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

①这里的“冬者、夜者、阴雨者”就是董遇说的“三余”。这些剩下的时间用来干什么？

（古时候，人们趁着农闲的时间，一天中休息的时间来读书。）

闲时读书，这也是“勤读”啊！

②董遇建议我们用“三余”来读书，而宋朝的大文学家欧阳修是利用

“三上”来写课文。他们“勤读、勤写”

出示

余平生所作课文，多在三上，乃马上、枕上、厕上。

读句、理解、简单讲解。

五、拓展。

1、董遇有“三余”，欧阳修有“三上”，同学们想想，你有没有“一余”“多余”可以用来看书呢？（交流拓展）

2、小结：

学了这篇课文后，希望你们不要以“苦渴无日”为借口不读书，而要借用你的“余日”或者片刻之时来读书。同时书需要反复阅读，才能理解。这也需要你善于挤时间来读啊！这就是“勤读”，也是课文想要告诉我们的道理。

3、在古人勤读的名言中结束本课。

(1) 一日无书，百事荒废。——陈寿（他就是《三国志》的作者）

(2)读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

【练习设计】

一、给下边加点的字注音。

1、读书百遍( )，而义自见( )2、遇( )不肯教( )3、．．．．当( )以( )三余

．．二、解释下边加点的字。

1、人有从学者( ) 2、苦渴无日( ) 3、或问“三．．．余”之意( ) 三、写出下列加点字在句子中的意思。

(1)夜者日之余 ( ) (2)其义自见 ( ) (3)．．

冬者岁之余 ( ) ．说话不留余地 ( ) 见．．者有份 ( ) 长大了一岁 ( ) ．四、理解古文填空

1、文中表示“说”的词语有：______、______，你还知道古文中表示“说”的词语有______。

2、“读书百遍，而义自见”的意思是____________________

_，这句话告诉我们___________________________________________。

3、“当以三余”来读书的意思是____________

，这句话告诉我们应该_________________

。

五、请将下边与读书有关的名句补充完整。

1、书山有路勤为径， 。

2、两耳不闻窗外事， 。

3、 ，家事国事天下事事事关心。

六、趣味填空。

董遇对那个想跟随他学习的人说的那番话，是可贵而有价值的劝告，叫做金玉（良）言。那么：

应允别人的话叫( )言。 临走前说的话叫( )言。 名人说过的话叫( )言。 宣誓时说的话叫( )言。 象征吉祥的话叫( )言。

短小但又有深刻道理的话叫( )言。 在民间流传却未

必真实的话叫( )言。

七、背诵古文。

八、回答问题。

文中的“三余”是指什么？想一想你平时的生活中有哪些“余时”，你可以怎样抓紧这些“余时”来学习，谈谈你的设想？

4、勤读（根据班级具体情况作业调整版）

一、解释下边加点的字。

人有从学者( 跟随 ) 苦渴无日(时间) ．．或问“三余”之意(有的人) ．二、写出下列加点字在句子中的意思。

1、夜者日之余 (剩余) 2、其义自见 (出现，明白) ．．说话不留余地 (剩余/剩下来的，多出来的) 见者有份 (看见) ．．3、冬者岁之余 (年) ． 长大了一岁 (年龄) ．三、理解古文填空

1、“读书百遍，而义自见”的意思是读书一百遍，文章的意思自然就知道了_，这句话告诉我们多读可以帮助理解_。

2、“当以三余”来读书的意思是应当利用三种

，这句话告诉我们应该_抓紧闲时读书

。

四、请将下边与读书有关的名句补充完整。

1、书山有路勤为径，

学海无涯苦作舟

。

2、两耳不闻窗外事，

一心只读圣贤书

。

3、

风声雨声读书声声声入耳

，家事国事天下事事事关心。

五、趣味填空。

董遇对那个想跟随他学习的人说的那番话，是可贵而有价值的劝告，叫做金玉（良）言。那么：

应允别人的话叫(诺)言。 临走前说的话叫(留)言。 名人说过的话叫(名)言。 宣誓时说的话叫(誓)言。 象征吉祥的话叫(吉)言。

短小但又有深刻道理的话叫(寓)言。 在民间流传却未必真实的话叫(流)言。