1 春夏秋冬优质课教案推荐是什么类型的资料？

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1 春夏秋冬优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：1 春夏秋冬优质课教案推荐

正文

《春夏秋冬》第一课时教学设计

教学目标:

1、认识五个汉字,正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字。

2、正确、流利、有节奏地朗读短语。

3、了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。

教学重难点:

1、能认识五个汉字,正确书写四个汉字。

2、正确、流利、有节奏地朗读短语并理解其意思。

教学准备:词语卡片,多媒体课件

教学课时:2课时

教学设计:

第一课时

教学过程:

一、导入新课

1、师:孩子们,你们知道一年中有几个季节?(春、夏、秋、冬四个季节)每个季节都是什么样子的?你能说说吗?

2、师生交流反馈。预设情景:春天天气变暖,燕子飞来了,柳树发芽,小草绿了……夏天来了,树叶绿了,更茂盛了。我们可以穿漂亮的连衣裙。吃上甜甜的雪糕和冰淇淋。可以到河里游泳……秋天来了,树叶变黄了,树叶一片片落下来。各种各样水果都熟了,稻子熟了……冬天到了,我们可以堆雪人,打雪仗。寒风刺骨天气

寒冷……

师:是的,每个季节都有着不同的景色,今天我们就来学习识字一的第一课《春夏秋冬》,教师相机板题:《春夏秋冬》学习“春”和“冬”两个生字。注意这两个字都是上下结构,上包下,注意撇、捺要舒展。教学时教师范写,学生书空。

师:你怎样记住这两个字呢?回忆我们学过的识记方法:有加一加,有猜谜语,有编顺口溜,有减一减有讲故事等方

(1)春:三人一日游。

(2)冬:折文下面有两点。

二、了解四季形成

4 、一年有四个季节,她是怎样形成的呢?我们来了解一下(出示课件)春夏秋冬又称为“四季”,是地球围绕太阳运行所产生的结果。春天始于二十四节气中的“立春”,夏天始于“立夏”;秋天始于“立秋”;冬天则始于“立冬”

过渡:了解了四季的形成,我们跟着四季的脚步去领略每个季的美丽景色吧。

三、初读课文,识字学词

1、自由朗读课文,要求:读准字音,不会的生字借助拼音多读几遍。

2、检查读书情况。

A学习春季部分

(1)出示课件交流这是什么季节?你是怎样发现的?这个季节的天气有什么特点?

(2)师生交流反馈,教师引导出“春风吹”这个词语,出示卡片指名读、比赛读、男女生读。

(3)学习“风、吹”两个字。从字的间架结构指导,书写指导评议。B学习夏天部分

(1)出示课件观察这是什么季节?这个季节有什么特点?

(2)师生交流引导出“夏雨落”一词,出示卡片指名朗读,齐读。

(3)认识“落”一字。

3、按照以上方法学习秋冬两部分的内容。

4、完成连线巩固学习。

三、书写指导

1、出示生字先观察生字笔画在田字格里格式,掌握书写要领。

2、书空、描红,教师巡视指导,强调坐姿。

3、师生共同评议,交流识记方法。

四、课堂总结

同学们,这节课我们欣赏了春天的风,夏天的雨,秋天的霜,冬天的雪。他让我们知道了四季的特点,了解了大自然的神奇。出示课件:这幅图中的草、花、鸟、鱼会是什么样子的呢?我们下节课再来学习。

五、布置作业

动一动你的小手,把四季美景画一画。

六、板书设计

1 春夏秋冬

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

资料摘要

1 春夏秋冬优质课教案推荐

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文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？