梅花教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

小学语文二年级上册《梅花》教学设计华中学校黄小珍第一课时教学目标1、会认“墙、数、凌、寒、独、瑶、暗”7个生字。2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。3、通过朗读古诗,初步感受梅花坚强的品性。教学重点学习本课生字教学难点体会作者对梅花不畏严寒的精神的赞美,由物到人领悟不怕困难,坚韧不拔的品质培养。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：梅花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 14:18:00

来源学校

学校：辰溪县华中学校

梅花教学实录与评析

未知

2018-04-26 14:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：梅花教学实录与评析

正文

小学语文二年级上册《梅花》教学设计

华中学校黄小珍

第一课时

教学目标

1、会认“墙、数、凌、寒、独、瑶、暗”7个生字。

2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。

3、通过朗读古诗,初步感受梅花坚强的品性。

教学重点

学习本课生字

教学难点

体会作者对梅花不畏严寒的精神的赞美,由物到人领悟不怕困难,坚韧不拔的品质培养。

教学过程

一、兴趣导入

1、小朋友们!在你们心目中,认为什么花最美?老师却认为最美的是梅花,为什么呢?今天咱们学了这首古诗就会明白了。

2、课件出示梅花图,师板书课题。

二、初读古诗学习生字

1、师朗读古诗,让学生初步感知全诗。

2、学生自由读诗,可大声读,也可小声念,形式不一。

3、课件出示本课生字,学生认读

(1)学生划出本诗生字,借助拼音读准字音

(2)请学生认读,小组交流,你是怎么认识这些生字的?

(3)赏梅(课件同时出示图文)做到不添字漏字,正确流利地朗读古诗。

三、细读古诗,进入诗境。

1、多种形式朗读(男生读、女生读、点生读、师生合作读等)。

2、不知不觉中我们已经读了这么多遍古诗,你从古诗中看到了什么?请大家仔细看图,图上画着什么?这时天气怎样,你从哪看出来的,除了梅花,其它的花还敢开放吗?(不敢)所以诗人说梅花独自开,冒着严寒独自开放的梅花有什么特点?(不怕冷)

是啊,墙角里有几枝梅花,昌着严寒独自开放,你能说出是哪两行诗中看到这样的画面吗?(墙角数枝梅,凌寒独自开)我们一起来读读这两句诗,体会一下梅花不怕冷的品格。

3、假如你们就是冒着寒风独自开放的梅花,老师想问问你们,北风呼呼也吼叫着,吹到身上像刀割一样,小梅花,你们害怕吗?多么勇敢啊,你请读出梅花的勇敢,指名读。

4、那一朵朵梅花被雪压住了,王安石是怎样发现它们的?请用诗中的句子回答(遥知不是雪,为有暗香来)指名读,

其他同学认真听,边听边想,这两句诗要告诉我们什么?

5、你们说得梅花美吗?把你心中的梅花美美地读出来,让大家感受一下。

四、观察生字,指导写字

1、出示3个生字:数、独、暗

2、仔细观察他们在田字梅里的位置,想想怎样写才能好看,生观察后交流,师重点指导“独”的偏旁和“数”笔顺。3、学生练习描写。

板书设计

梅花

不怕寒冷

花色洁白

气味幽香

赞扬了梅花高洁、勇敢、坚强。

关于本教案的常见问题

Q：梅花教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梅花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

梅花教学实录与评析